Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 1ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)
Leia o trecho abaixo:
“As redes sociais transformaram a maneira como nos comunicamos, permitindo que vozes antes silenciadas sejam ouvidas.”
Qual é a principal consequência da citação acima sobre a comunicação contemporânea?
A) Aumento da privacidade nas interações sociais B) Democratização do espaço de fala C) Extinção de formas tradicionais de comunicação D) Diminuição da qualidade do discurso público
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG103)
Sobre a análise de imagens em campanhas publicitárias, é correto afirmar que:
A) As imagens não influenciam a interpretação dos textos. B) Cada elemento visual é irrelevante para a mensagem. C) Os elementos visuais e verbais trabalham juntos para construir significados. D) Apenas as palavras são responsáveis pela persuasão.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104)
Em um debate, como o uso de diferentes linguagens pode potencializar a argumentação?
A) Aumenta o número de participantes. B) Facilita a confusão entre os argumentos. C) Enriquece a apresentação de ideias e facilita a compreensão. D) Torna o debate mais longo e cansativo.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)
Em um contexto de produção textual, a escolha de gênero textual pode:
A) Limitar a criatividade do autor. B) Influenciar a recepção do texto pelo leitor. C) Tornar o texto mais difícil de entender. D) Não ter relevância para o conteúdo.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG103)
Qual é a função do “subtexto” em um discurso?
A) Mostrar o que está claramente escrito. B) Oferecer uma interpretação adicional que não está explícita. C) Reduzir a complexidade do texto. D) Transformar o discurso em um texto factual.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104)
Qual das opções abaixo representa uma forma de linguagem não verbal?
A) Um poema. B) Uma pintura. C) Um relatório. D) Uma carta.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)
No contexto da BNCC, a análise de discursos deve levar em consideração:
A) Apenas o conteúdo verbal. B) O contexto social e histórico em que são produzidos. C) A opinião pessoal do analisador. D) O gênero musical preferido do autor.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG103)
Leia o trecho a seguir:
“A importância da leitura nas redes sociais é cada vez mais reconhecida, pois é através dela que formamos nossas opiniões.”
O que o autor sugere sobre a leitura?
A) Ela é irrelevante nas redes sociais. B) Ela é fundamental para a formação de opiniões. C) Ela deve ser evitada. D) Ela é um obstáculo para a comunicação.
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104)
Na produção de um vídeo informativo, a escolha de trilha sonora é importante porque:
A) Não influencia a mensagem do vídeo. B) Apenas serve para preencher espaços vazios. C) Ajuda a criar uma atmosfera e a guiar a emoção do espectador. D) Deve ser ignorada para valorizar o conteúdo visual.
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)
Uma análise crítica de um discurso deve considerar:
A) O prestígio do autor. B) A intenção do autor e seu efeito sobre o público. C) Apenas a forma como o discurso é apresentado. D) A popularidade do tema abordado.
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG103)
No contexto de produções multimídia, o que significa “semiose”?
A) A relação entre texto e imagem. B) O processo de produção de vídeos. C) A interação entre diferentes formas de linguagem para construir significado. D) A análise de textos literários.
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104)
Para produzir um discurso persuasivo, é essencial:
A) Ignorar o conhecimento prévio do público. B) Usar uma linguagem técnica e complexa. C) Considerar os interesses e valores do público-alvo. D) Evitar apelos emocionais.
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)
Um bilhete é um exemplo de texto que:
A) Não possui destinatário definido. B) É sempre longo e detalhado. C) Tem uma estrutura simples e direta, adequada para comunicação rápida. D) É irrelevante na comunicação cotidiana.
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG103)
Qual dos seguintes aspectos é crucial para a interpretação de um texto literário?
A) O número de páginas. B) O contexto histórico e cultural. C) A cor da capa do livro. D) A opinião popular sobre o autor.
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104)
Qual é a importância do uso de diferentes linguagens na educação?
A) Aumenta a confusão entre os alunos. B) Facilita a compreensão de conteúdos diversificados. C) Limita as opções de expressão dos alunos. D) Não tem impacto no aprendizado.
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)
Como a análise crítica de um discurso pode impactar a sociedade?
A) Promover a passividade. B) Incentivar a reflexão e a mudança social. C) Fazer com que as pessoas aceitem tudo sem questionar. D) Isolar grupos sociais.
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG103)
Ao criar uma apresentação oral, o que deve ser levado em consideração?
A) Apenas o conteúdo escrito. B) O tom de voz e a linguagem corporal. C) O tempo de duração. D) Somente o uso de recursos visuais.
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104)
Em que situação o uso de uma linguagem formal é mais apropriado?
A) Em uma conversa informal entre amigos. B) Durante uma reunião de trabalho. C) Ao escrever um bilhete para um colega. D) Em uma mensagem de texto.
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)
A leitura crítica de notícias deve considerar:
A) Apenas a origem do veículo de comunicação. B) O contexto em que a notícia foi produzida e suas intenções. C) A popularidade do tema abordado. D) A linguagem utilizada, sem análise do conteúdo.
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG103)
Qual é o papel da linguagem gestual em uma apresentação?
A) Completa a comunicação, mas é irrelevante. B) É a única forma de comunicação. C) Pode reforçar ou contradizer a mensagem verbal. D) Não tem impacto no entendimento do público.
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: B Questão 11: C Questão 12: C Questão 13: C Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: C
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão [N]:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar oficinas de leitura e interpretação de textos para fortalecer a compreensão crítica.
- Estratégia 2: Criação de grupos de estudo onde alunos possam discutir e debater as interpretações de discursos.
- Estratégia 3: Uso de recursos multimídia para ilustrar conceitos de linguagem e comunicação.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Analisar campanhas publicitárias e discutir a combinação de linguagens.
- Atividade 2: Produzir um bilhete em diferentes contextos, comparando a linguagem utilizada.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar uma apresentação multimídia explorando um tema social, utilizando diversas linguagens.
- Desafio 2: Propor uma análise crítica de um discurso político atual e apresentar as conclusões para a turma.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Sessões individuais de feedback sobre as produções textuais dos alunos.
- Intervenção 2: Acompanhamento de leitura e análise de textos com suporte adicional para alunos com dificuldades.
💚 Feito com amor por SKOOLY
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