1. Cartas das Mães

Habilidade(s) BNCC:

• (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
• (EF04LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas VV e CVV.
• (EF04LP05) Identificar a função de sinais de pontuação na leitura e usar na escrita.

Objetivo:

Estimular a escrita e leitura de palavras relacionadas ao Dia das Mães, focando na grafia correta e uso de pontuação.

Materiais:

• Cadernos
• Cartolina
• Canetinhas coloridas

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em duplas.
2. Cada dupla deve escolher uma palavra relacionada ao Dia das Mães (ex: amor, carinho, presente).
3. Na cartolina, eles devem desenhar uma “carta” para suas mães, usando a palavra escolhida como tema central.
4. Devem escrever uma frase utilizando a palavra, aplicando a pontuação correta (ex: “Mãe, você é o meu amor!”).
5. Após escrever, cada dupla lê sua carta em voz alta para a turma.
6. Exponha as cartas na sala como um mural do Dia das Mães.
7. Incentive os alunos a comentarem sobre as cartas dos colegas.

Variação:

Para alunos que já dominam a escrita, peça que incluam mais de uma frase e utilizem diferentes sinais de pontuação.

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2. Caça-Palavras das Mães

Habilidade(s) BNCC:

• (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
• (EF04LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas VV e CVV.
• (EF04LP05) Identificar a função de sinais de pontuação na leitura e usar na escrita.

Objetivo:

Desenvolver o reconhecimento de palavras relacionadas ao Dia das Mães e a habilidade de leitura.

Materiais:

• Cadernos
• Canetinhas
• Fichas com palavras (mãe, carinho, amor, presente, flores, etc.)

Como Jogar/Brincar:

1. Distribua as fichas com palavras para cada aluno.
2. Explique que eles devem encontrar todas as palavras em um caça-palavras previamente preparado (pode ser feito em sala).
3. Ao encontrar uma palavra, o aluno deve escrevê-la em seu caderno, usando a grafia correta.
4. Após completar, cada aluno deve formar uma frase com pelo menos duas palavras do caça-palavras, utilizando a pontuação correta.
5. Peça que compartilhem suas frases com a turma.
6. Crie um mural com as frases encontradas.

Variação:

Para alunos que já dominam, crie um caça-palavras com palavras mais complexas ou com sílabas CVV e VV.

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3. Jogo do Presente

Habilidade(s) BNCC:

• (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
• (EF04LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas VV e CVV.
• (EF04LP05) Identificar a função de sinais de pontuação na leitura e usar na escrita.

Objetivo:

Promover a criatividade e o trabalho em equipe, reforçando a escrita e a leitura.

Materiais:

• Cadernos
• Cartolina
• Canetinhas
• Caixa de presente vazia

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em pequenos grupos.
2. Cada grupo deve criar um “presente” usando a cartolina, simbolizando algo que gostariam de dar para suas mães.
3. Em seguida, devem escrever uma pequena “mensagem” sobre o que o presente significa, utilizando palavras com sílabas VV e CVV.
4. As mensagens devem incluir pelo menos três sinalizações de pontuação corretas.
5. Cada grupo apresenta seu presente e lê a mensagem para a turma.
6. Após as apresentações, todos devem votar no presente mais criativo (sem voto para seu próprio grupo).

Variação:

Para alunos mais avançados, peça que as mensagens incluam diálogos fictícios entre a criança e a mãe, utilizando travessão e outros sinais de pontuação.

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