3º ano – Língua Portuguesa
SIMULADO – Língua Portuguesa – 3º ano
Tipo: Simulado Geral (misto de estilos)
Nome do aluno: _________________________
Escola: _________________________
Data: ____/____/____
Turma: _________ Nº: _____
Duração: 1h
Instruções gerais: Responda as questões a seguir, escolha a alternativa que considera correta e marque-a claramente. Não é permitido o uso de calculadora.
—
QUESTÕES OBJETIVAS
Questão 1 (Fácil)
Texto de apoio: O gato e o rato são personagens de várias histórias. Em muitas delas, o gato tenta pegar o rato, mas acaba se dando mal.
Qual é a classificação do substantivo “gato” na frase acima?
Questão 2 (Fácil)
Texto de apoio: Na fábula “A Cigarra e a Formiga”, a cigarra canta o verão todo e não se prepara para o inverno.
Qual a sílaba tônica da palavra “cigarra”?
Questão 3 (Médio)
Texto de apoio: As palavras “pássaro”, “coração” e “maçã” têm um elemento em comum.
Qual é esse elemento?
Questão 4 (Médio)
Texto de apoio: Na receita de bolo, lemos: “Misture os ingredientes secos antes de adicionar os líquidos.”
Qual é a função do verbo “misture” na frase?
Questão 5 (Médio)
Texto de apoio: A palavra “coração” é frequentemente usada em poesias.
Quantas sílabas essa palavra possui?
Questão 6 (Médio)
Texto de apoio: Em uma história, o príncipe encontra uma princesa que estava presa em uma torre.
Qual a função do adjetivo “presa” na frase?
Questão 7 (Médio)
Texto de apoio: No encontro vocálico, vogais se juntam para formar um som único.
Qual das opções a seguir apresenta um encontro vocálico?
Questão 8 (Difícil)
Texto de apoio: Os textos informativos têm características específicas que os diferenciam de outros gêneros.
Qual das características abaixo não pertence a um texto informativo?
Questão 9 (Difícil)
Texto de apoio: O verbo “correr” pode ser usado de diferentes maneiras em uma frase.
Qual a forma correta de conjugar o verbo “correr” na primeira pessoa do singular no presente do indicativo?
Questão 10 (Difícil)
Texto de apoio: No conto de fadas “Cinderela”, a protagonista enfrenta diversas dificuldades.
Qual é a relação entre “dificuldades” e “Cinderela”?
Questão 11 (Médio)
Texto de apoio: A palavra “abacaxi” é um exemplo de um substantivo que possui quantas sílabas?
Questão 12 (Fácil)
Texto de apoio: O verbo “falar” é muito usado no dia a dia.
Qual é a forma correta do verbo “falar” na segunda pessoa do singular no presente do indicativo?
Questão 13 (Fácil)
Texto de apoio: A palavra “cachorro” tem um som diferente quando pronunciamos.
Qual é a classificação da palavra “cachorro” em relação ao número de sílabas?
Questão 14 (Médio)
Texto de apoio: A expressão “tempo chuvoso” é um exemplo de uso de adjetivo.
Qual a função do adjetivo “chuvoso” na frase?
Questão 15 (Médio)
Texto de apoio: Em “O lobo e os sete cabritinhos”, o lobo tenta enganar os cabritinhos.
Qual é a principal moral dessa fábula?
Questão 16 (Difícil)
Texto de apoio: A palavra “amarelo” apresenta um som diferente devido à combinação de letras.
Qual é o dígrafo presente na palavra “amarelo”?
Questão 17 (Difícil)
Texto de apoio: A leitura de um livro pode proporcionar diversas sensações e ensinamentos.
Qual é a relação entre leitura e aprendizado?
Questão 18 (Médio)
Texto de apoio: A fábula “A Tartaruga e a Lebre” ensina sobre a importância da perseverança.
Qual é a mensagem principal dessa fábula?
Questão 19 (Difícil)
Texto de apoio: O dicionário é uma ferramenta importante na escrita.
Qual a função do dicionário?
Questão 20 (Médio)
Texto de apoio: As vogais podem se encontrar em diferentes combinações.
Qual é a combinação de vogais que forma um ditongo?
—
GABARITO COMENTADO
Questão 1: B
Justificativa: “Gato” é um substantivo dissílabo, pois possui duas sílabas: ga-to. As demais opções não se aplicam.
Questão 2: B
Justificativa: A sílaba tônica da palavra “cigarra” é “gar”. As outras opções não são sílabas tônicas.
Questão 3: B
Justificativa: Todas as palavras apresentadas têm encontros vocálicos. As demais opções não são verdadeiras.
Questão 4: C
Justificativa: “Misture” está no imperativo, indicando uma ordem. As outras opções não se aplicam.
Questão 5: B
Justificativa: “Coração” possui três sílabas: co-ra-cão. As demais opções estão incorretas.
Questão 6: B
Justificativa: O adjetivo “presa” modifica o substantivo “princesa”. As outras opções não estão corretas.
Questão 7: B
Justificativa: “Açaí” contém um encontro vocálico (aç). As demais não apresentam encontros vocálicos.
Questão 8: C
Justificativa: Textos informativos não utilizam linguagem poética, ao contrário das outras características.
Questão 9: C
Justificativa: A conjugação correta na primeira pessoa do singular no presente do indicativo é “corro”.
Questão 10: B
Justificativa: As dificuldades enfrentadas por Cinderela são centrais na história. As outras opções não refletem a realidade da narrativa.
Questão 11: B
Justificativa: “Abacaxi” tem três sílabas: a-ba-ca-xi. As outras opções não estão corretas.
Questão 12: B
Justificativa: Na segunda pessoa do singular, “falar” se conjuga como “falas”. As demais opções não são corretas.
Questão 13: C
Justificativa: “Cachorro” é um substantivo trissílabo: ca-cho-rro. As outras opções não se aplicam.
Questão 14: C
Justificativa: O adjetivo “chuvoso” modifica o substantivo “tempo”. As demais opções não são corretas.
Questão 15: A
Justificativa: A moral da fábula é sobre a desconfiança em estranhos. As outras opções não refletem a moral.
Questão 16: A
Justificativa: O dígrafo “am” é encontrado em “amarelo”. As outras opções não são dígrafos.
Questão 17: C
Justificativa: A leitura contribui para o desenvolvimento do conhecimento. As outras opções não são verdadeiras.
Questão 18: B
Justificativa: A moral da fábula é que a determinação pode vencer a apatia. As outras opções não refletem a mensagem.
Questão 19: B
Justificativa: O dicionário é utilizado para definir palavras. As outras funções não são verdadeiras.
Questão 20: D
Justificativa: “Ai” é uma combinação de vogais que forma um ditongo. As demais opções não constituem ditongos.
—
TABELA RESUMO DO GABARITO
—
Este simulado foi elaborado com base nos conteúdos abordados no 3º ano do Ensino Fundamental, buscando promover a interpretação e a aplicação de conceitos em Língua Portuguesa.