Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 1ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Leia a situação abaixo:
Maria é uma estudante que deseja fazer intercâmbio em um país de língua inglesa. Ela precisa se preparar para interagir em diferentes contextos, como em entrevistas, apresentações e conversas informais. Qual a habilidade principal que ela deve desenvolver para se comunicar efetivamente?
A) Aprender vocabulário técnico apenas B) Usar somente o inglês formal C) Compreender a diversidade cultural e linguística D) Focar apenas na gramática
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Qual das opções a seguir exemplifica uma situação de uso do inglês em um contexto global?
A) Conversar com amigos em um idioma local B) Assistir a um filme sem legendas em inglês C) Participar de uma conferência internacional em inglês D) Ler um livro de história na língua nativa
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Considerando a multiplicidade de usos do inglês, qual é uma função social importante dessa língua no mundo contemporâneo?
A) Apenas como idioma oficial de alguns países B) Como ferramenta de acesso à informação global C) Exclusivamente para negócios e comércio D) Apenas na música e entretenimento
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
O que significa “code-switching” na comunicação em inglês?
A) Usar apenas uma língua em conversas B) Alternar entre diferentes idiomas ou dialetos C) Focar somente na gramática D) Traduzir palavras isoladas
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Ao viajar para um país de língua inglesa, qual das alternativas abaixo é uma boa prática para garantir uma comunicação eficaz?
A) Ignorar as diferenças culturais B) Falar apenas em inglês técnico C) Adaptar-se aos diferentes sotaques e gírias locais D) Usar frases longas e complexas
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Qual destas expressões é um exemplo de uma gíria comum em inglês?
A) “To kill two birds with one stone” B) “To write on the wall” C) “To get to the bottom of it” D) “To break the ice”
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Sobre a linguagem e suas variações, qual é um fator que mais influencia a forma como o inglês é falado em diferentes países?
A) A gramática B) O contexto histórico e cultural C) A quantidade de palavras D) O número de falantes nativos
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Leia a frase: “I can’t wait to go to the concert!” O que essa frase expressa sobre a atitude do falante?
A) Indiferença B) Excitação C) Desinteresse D) Desespero
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Qual dos seguintes textos é um exemplo de um gênero textual que requer interação social?
A) Artigo científico B) E-mail informal C) Relatório de pesquisa D) Manual de instruções
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
No contexto de uma conversa informal em inglês, qual é um aspecto importante a ser considerado?
A) Usar sempre palavras difíceis B) Falar sem olhar para o interlocutor C) Adaptar o tom e a linguagem à situação D) Manter um discurso monótono
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Qual é a principal razão para o uso do inglês em negócios internacionais?
A) Acesso à literatura B) Interação entre culturas C) Uniformidade no mercado D) Comunicação eficiente entre diferentes nacionalidades
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Ao participar de um debate em inglês, qual habilidade é essencial para um bom desempenho?
A) Falar rapidamente B) Ouvir e compreender os argumentos dos outros C) Ignorar a opinião contrária D) Focar apenas nas suas ideias
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Qual é uma estratégia eficaz para melhorar a compreensão auditiva em inglês?
A) Ouvir apenas músicas em inglês B) Assistir a filmes sem legendas C) Praticar com falantes nativos e escutar podcasts D) Ler livros em inglês
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Em uma situação de compra em um país de língua inglesa, qual é uma frase útil para fazer um pedido?
A) “I want this.” B) “Do you have this item?” C) “Give me that.” D) “I hope to have this.”
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Quando se fala em inglês sobre política, que aspecto é crucial para uma comunicação clara?
A) Usar jargões técnicos B) Conhecer e respeitar diferentes opiniões C) Focar apenas na sua perspectiva D) Evitar o uso de exemplos concretos
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Qual é um exemplo de interação social no uso do inglês?
A) Ler um artigo sozinho B) Participar de uma videoconferência com colegas C) Assistir a um documentário D) Estudar gramática
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Qual dos seguintes é um exemplo de uma expressão idiomática em inglês?
A) “It’s raining cats and dogs” B) “The sun rises in the east” C) “Water boils at 100 degrees” D) “The earth revolves around the sun”
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Ao se preparar para uma apresentação em inglês, qual é uma prática recomendada?
A) Decorar todo o conteúdo palavra por palavra B) Ensaiar frente a um público e pedir feedback C) Falar sem pausas D) Evitar o uso de recursos visuais
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Ao utilizar o inglês na internet, qual é uma prática segura e responsável?
A) Compartilhar informações pessoais com desconhecidos B) Usar senhas fracas C) Verificar a fonte das informações antes de compartilhar D) Ignorar as políticas de privacidade
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Qual é uma maneira eficaz de aprender novas palavras em inglês?
A) Apenas decorar listas de palavras B) Usar as palavras em diferentes contextos C) Ler apenas livros didáticos D) Ignorar o uso em conversação
Gabarito
Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: D Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: C Questão 11: D Questão 12: B Questão 13: C Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: A Questão 18: B Questão 19: C Questão 20: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
(Não aplicável, pois todas as questões são de múltipla escolha.)
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Oferecer sessões de prática de conversação em pequenos grupos com foco em situações do cotidiano.
- Estratégia 2: Implementar atividades lúdicas que incentivem o uso do inglês em contextos informais, como jogos de role-playing.
- Estratégia 3: Fornecer materiais de leitura adaptados ao nível de compreensão dos alunos, incluindo glossários.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Realizar uma atividade de escuta e interpretação de diálogos em inglês, com discussões em grupo.
- Atividade 2: Criar um projeto onde os alunos gravem vídeos em inglês sobre temas de interesse, incentivando a prática oral.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Organizar um debate em inglês sobre um tema atual, permitindo que alunos avancem suas habilidades de argumentação.
- Desafio 2: Criar um blog em inglês onde os alunos possam compartilhar suas opiniões e interagir com outros falantes.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Criar um plano de estudo individualizado que foque nas áreas em que o aluno apresenta mais dificuldades.
- Intervenção 2: Utilizar tecnologia, como aplicativos de idiomas, para reforçar a prática diária do inglês em casa.
💚 Feito com amor por SKOOLY
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