Avaliação de História – 9º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI02) A República Velha, período que se estendeu de 1889 a 1930, foi marcada por várias características. Qual das opções abaixo representa uma das principais características desse período? A) A centralização do poder no governo federal B) A predominância do café na economia C) A implementação de políticas sociais abrangentes D) A forte industrialização do país

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI03) Após a abolição da escravidão em 1888, os negros enfrentaram diversos desafios. Qual dos seguintes fatores foi um grande obstáculo para a inserção dos negros na sociedade brasileira? A) A criação de escolas públicas B) A falta de políticas de inclusão social C) O aumento da demanda por mão de obra no campo D) O crescimento das cidades grandes

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI04) A participação da população negra na sociedade brasileira é crucial para compreender a formação do país. De que forma essa participação se manifestou durante a República Velha? A) Exclusivamente na política, ocupando cargos de liderança B) Através de movimentos culturais e artísticos C) Somente na resistência contra a opressão D) Não teve impacto significativo na sociedade

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI05) Durante o processo de urbanização da República Velha, várias cidades cresceram rapidamente. Qual dos seguintes fatores contribuiu para essa urbanização? A) A diminuição da imigração europeia B) O aumento da produção agrícola C) A industrialização e a migração de trabalhadores D) A política de interiorização do governo

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI02) Um dos eventos que marcariam a transição da República Velha para a Era Vargas foi: A) A Revolução de 1930 B) A Proclamação da República C) A Revolução Constitucionalista D) A Declaração da Independência

Questão 6 (Discursiva – Habilidade EF09HI03) Analise a inclusão dos negros na sociedade brasileira após a abolição da escravidão. Quais foram as principais dificuldades enfrentadas e que impactos essas dificuldades tiveram na formação da identidade nacional? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 7 (Discursiva – Habilidade EF09HI04) Explique a importância da participação da população negra na formação econômica e social do Brasil. Quais elementos históricos podem ser citados para destacar essa contribuição? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Discursiva – Habilidade EF09HI05) Identifique e analise os principais problemas decorrentes do processo de urbanização e modernização da sociedade brasileira na República Velha, especialmente em relação à sua região. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI03) Qual foi uma das principais consequências sociais da abolição da escravidão para a população negra no Brasil? A) Acesso igualitário a cargos públicos B) Mudança imediata nas condições de vida C) Formação de comunidades autônomas D) Aumento da pobreza e marginalização

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI02) A Revolta da Vacina, ocorrida em 1904, é um exemplo de resistência popular. O que motivou essa revolta? A) A implementação de um novo sistema educacional B) O descontentamento com a política de saúde pública C) A luta pela reforma agrária D) A insatisfação com a corrupção política

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: A Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: D Questão 10: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 7:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar um grupo de estudo focado em definições e conceitos-chave da República Velha.
Estratégia 2: Oferecer um projeto de pesquisa sobre a contribuição da população negra, utilizando fontes variadas.
Estratégia 3: Criar uma linha do tempo que destaque os principais eventos da época, promovendo uma visão mais clara do contexto histórico.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Discussão em sala sobre as dificuldades enfrentadas pelos negros após a abolição, fomentando debate e reflexão.
Atividade 2: Leitura de textos e documentos da época, seguidos de um questionário para verificar compreensão.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Produção de um artigo científico sobre o impacto da Revolução de 1930 na sociedade brasileira.
Desafio 2: Criar uma apresentação multimídia sobre os processos de urbanização e suas consequências na atualidade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Atendimento individualizado para alunos que apresentem dificuldades de leitura e interpretação de textos históricos.
Intervenção 2: Desenvolvimento de oficinas de escrita para aprimorar a habilidade de elaboração de respostas discursivas.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário