Avaliação de Inglês – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI15)

Em uma conversa na sala de aula, você e seus colegas falam sobre hobbies passados. Qual a forma correta do verbo “to play” no passado?

A) Play B) Played C) Playing D) Plays

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI18)

Leia a frase: “I was playing soccer when it started to rain.” Qual é a sequência temporal correta das ações?

A) A chuva começou e então eu joguei futebol. B) Eu joguei futebol e então a chuva começou. C) Eu jogava futebol quando começou a chover. D) Eu não joguei futebol porque estava chovendo.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI03)

Você escuta uma história oral sobre um evento histórico. O que é mais importante para entender a mensagem principal?

A) O nome da pessoa que contou a história. B) O contexto e a finalidade da história. C) As palavras que estavam difíceis. D) O número de pessoas que assistiram.

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF07LI14)

Escreva uma breve biografia de uma personalidade famosa do passado que você admire. Inclua três fatos importantes sobre a vida dela.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI21)

Qual das seguintes opções é um exemplo de como a língua inglesa é utilizada em um contexto globalizado?

A) Apenas em países de língua inglesa. B) Em músicas, filmes e na internet. C) Somente em livros escolares. D) Apenas para negócios.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI05)

Qual destas frases está na forma correta do passado simples?

A) She runned fast in the race. B) They eated the cake yesterday. C) He wrote a letter last week. D) We goed to the park.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI12)

Ao planejar um texto em inglês, qual aspecto você deve considerar?

A) O número de palavras. B) O contexto, público e finalidade. C) Apenas a gramática. D) A quantidade de imagens.

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF07LI19)

Crie uma frase usando um pronome objeto e um verbo no passado simples.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI20)

Para descrever uma habilidade no passado com o verbo modal “can”, qual frase está correta?

A) I can swim when I was a child. B) I could swim when I was a child. C) I can swam when I was a child. D) I can swimming when I was a child.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF07LI22)

Explique como a variação linguística pode ser vista como um fenômeno natural das línguas. Dê um exemplo de uma variação que você conhece.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: uso correto do pronome e verbo) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e exemplo relevante)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Uso correto do pronome e verbo: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Exemplo relevante: 0 a 3 pontos
• Compreensão do conceito: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão dos tempos verbais com exercícios práticos em grupo.
• Estratégia 2: Criação de um jogo de tabuleiro utilizando verbos no passado.
• Estratégia 3: Sessões de leitura em voz alta para melhorar a compreensão oral.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Reescrever uma história conhecida em passado simples.
• Atividade 2: Criar uma apresentação sobre uma figura histórica utilizando o passado simples.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever um pequeno conto utilizando verbos regulares e irregulares no passado.
• Desafio 2: Pesquisar e apresentar sobre uma variação linguística de algum país de língua inglesa.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para prática oral com foco em verbos no passado.
• Intervenção 2: Atividades de escrita com feedback detalhado sobre o uso de tempos verbais.

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