SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: Resolvendo problemas de contagem

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 1📚 Série: 5º ano📖 Disciplina: Matemática📚 Aulas: 10⏰ Tempo: 1 hora📆 Gerado: 19/04/2026

1. Apresentação da Sequência

Tema: Resolvendo problemas de contagem

Justificativa Pedagógica:

O desenvolvimento da habilidade de contagem é fundamental para a compreensão de operações matemáticas mais complexas. A sequência didática proposta visa ensinar os alunos a resolver e elaborar problemas de contagem, utilizando o princípio multiplicativo e as operações fundamentais de forma lúdica e interativa.

Objetivos Gerais:

Desenvolver a capacidade de resolver problemas de contagem.
Promover a compreensão das operações de multiplicação e divisão.
Estimular o raciocínio lógico e a criatividade dos alunos.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos:

Aula 1: Compreender o conceito de contagem e suas aplicações.
Aula 2: Resolver problemas simples de contagem utilizando adição.
Aula 3: Introduzir a multiplicação como uma forma de contagem.
Aula 4: Aplicar a multiplicação em problemas de contagem.
Aula 5: Compreender a divisão como uma forma de repartir.
Aula 6: Resolver problemas de contagem utilizando divisão.
Aula 7: Introduzir o princípio multiplicativo por meio de agrupamentos.
Aula 8: Criar diagramas de árvore para visualizar combinações.
Aula 9: Resolver problemas complexos de contagem com tabelas.
Aula 10: Revisar e aplicar o conhecimento em um jogo de contagem.

3. Habilidades BNCC

(EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão.
(EF05MA09) Resolver e elaborar problemas simples de contagem.

4. Recursos e Materiais

Livro didático
Livro de apoio
Quadro branco e marcadores
Papel e canetas coloridas
Materiais manipuláveis (como blocos de montar)
Acesso a computadores/tablets (se possível)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: O Mundo da Contagem

Objetivos específicos: Compreender o conceito de contagem e suas aplicações.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre o que é contagem e onde a vemos no cotidiano (ex: contagem de objetos, pessoas).
Desenvolvimento (40 min):

1. Discussão em grupo: Perguntar aos alunos onde utilizam a contagem (5 min).
2. Atividade prática: Contar objetos da sala (ex: lápis, livros, etc.) em duplas (15 min).
3. Exercício no livro: Resolver problemas simples de contagem (20 min).

Fechamento/Síntese (10 min): Revisar o que foi aprendido e relacionar com a vida cotidiana.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pedir que em casa contem objetos em suas casas.
Metodologia ativa utilizada: Discussão em grupo.

Aula 2: Contando com Adição

Objetivos específicos: Resolver problemas simples de contagem utilizando adição.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar a contagem feita na aula anterior.
Desenvolvimento (40 min):

1. Explicação: Como a adição pode ajudar na contagem (5 min).
2. Atividade em duplas: Resolver problemas de adição em situações de contagem (15 min).
3. Exercício no livro: Quadro de adição (20 min).

Fechamento/Síntese (10 min): Discutir como a adição facilita a contagem.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar três problemas de contagem que envolvam adição.
Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.

Aula 3: Multiplicação: Contando de Forma Rápida

Objetivos específicos: Introduzir a multiplicação como uma forma de contagem.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar a adição e discutir como pode ser longa.
Desenvolvimento (40 min):

1. Apresentação: Explicar a multiplicação como uma forma de contagem (5 min).
2. Atividade em grupos: Usar blocos para visualizar a multiplicação (15 min).
3. Exercício no livro: Resolver problemas de multiplicação (20 min).

Fechamento/Síntese (10 min): Discutir a eficiência da multiplicação.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar uma tabela de multiplicação de 1 a 5.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

Aula 4: Multiplicação em Problemas de Contagem

Objetivos específicos: Aplicar a multiplicação em problemas de contagem.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar a multiplicação e sua aplicação.
Desenvolvimento (40 min):

1. Exemplos de problemas: Apresentar problemas que podem ser resolvidos com multiplicação (5 min).
2. Atividade prática: Resolver problemas em grupos (15 min).
3. Exercício no livro: Problemas de multiplicação contextualizados (20 min).

Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre a importância de saber multiplicar.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar um problema de contagem que envolva multiplicação.
Metodologia ativa utilizada: Gamificação (jogo de perguntas e respostas).

Aula 5: Dividindo para Contar

Objetivos específicos: Compreender a divisão como uma forma de repartir.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min): Discutir o conceito de divisão.
Desenvolvimento (40 min):

1. Explicação: Como a divisão pode ajudar na contagem (5 min).
2. Atividade em duplas: Resolver problemas simples de divisão (15 min).
3. Exercício no livro: Praticar a divisão em problemas de contagem (20 min).

Fechamento/Síntese (10 min): Discutir a divisão e sua aplicabilidade.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar três problemas de contagem que envolvam divisão.
Metodologia ativa utilizada: Sala invertida.

Aula 6: Divisão em Problemas de Contagem

Objetivos específicos: Resolver problemas de contagem utilizando divisão.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar a divisão e sua utilidade.
Desenvolvimento (40 min):

1. Exemplos de problemas: Apresentar problemas que podem ser resolvidos com divisão (5 min).
2. Atividade em grupos: Resolver problemas de divisão contextualizados (15 min).
3. Exercício no livro: Problemas de divisão prática (20 min).

Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre a importância de saber dividir.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar um problema de contagem que envolva divisão.
Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.

Aula 7: Princípio Multiplicativo

Objetivos específicos: Introduzir o princípio multiplicativo por meio de agrupamentos.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min): Discutir o que é o princípio multiplicativo.
Desenvolvimento (40 min):

1. Explicação do princípio: Como ele funciona com exemplos (5 min).
2. Atividade em duplas: Criar agrupamentos e contar (15 min).
3. Exercício no livro: Resolver problemas usando o princípio multiplicativo (20 min).

Fechamento/Síntese (10 min): Discutir a aplicação do princípio na vida cotidiana.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar um problema que utilize o princípio multiplicativo.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).

Aula 8: Diagramas de Árvore

Objetivos específicos: Criar diagramas de árvore para visualizar combinações.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentar o conceito de diagramas de árvore.
Desenvolvimento (40 min):

1. Exemplos práticos: Mostrar exemplos de diagramas de árvore (5 min).
2. Atividade em grupos: Criar diagramas de árvore para resolver problemas (15 min).
3. Exercício no livro: Resolver problemas utilizando diagramas de árvore (20 min).

Fechamento/Síntese (10 min): Discutir como os diagramas ajudam na contagem.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar um problema que utilize diagramas de árvore.
Metodologia ativa utilizada: Gamificação (jogos de tabuleiro).

Aula 9: Tabelas de Contagem

Objetivos específicos: Resolver problemas complexos de contagem com tabelas.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar o uso de tabelas na contagem.
Desenvolvimento (40 min):

1. Exemplos de tabelas: Mostrar como organizar dados em tabelas (5 min).
2. Atividade em grupos: Criar tabelas para resolver problemas (15 min).
3. Exercício no livro: Resolver problemas utilizando tabelas (20 min).

Fechamento/Síntese (10 min): Discutir a importância de tabelas na organização de dados.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar um problema que utilize tabelas.
Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.

Aula 10: Jogo da Contagem

Objetivos específicos: Revisar e aplicar o conhecimento em um jogo de contagem.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar os conceitos aprendidos nas aulas anteriores.
Desenvolvimento (40 min):

1. Explicação do jogo: Apresentar as regras do jogo da contagem (10 min).
2. Jogo em grupos: Jogar o jogo de contagem (30 min).

Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre o que aprenderam durante a sequência.
Tarefa: Refletir sobre o que mais gostaram de aprender e como aplicar no cotidiano.
Metodologia ativa utilizada: Gamificação.

6. Avaliação

Critérios:

Participação nas atividades.
Resolução de problemas.
Criatividade nas atividades propostas.

Instrumentos:

Observação direta durante as atividades.
Análise dos exercícios no livro.
Avaliação das produções de problemas.

Avaliação Formativa:

Feedback contínuo durante as aulas.

Avaliação Somativa:

Aplicação de um teste ao final da sequência.

7. Adaptações e Diferenciação

Para alunos com dificuldades em leitura, usar mais recursos visuais (desenhos, gráficos).
Oferecer suporte individual em atividades que requerem maior atenção.
Criar grupos de trabalho mistos, integrando alunos com diferentes habilidades.

8. Conexões Interdisciplinares

Língua Portuguesa: Produção de textos explicativos sobre problemas de contagem.
Ciências: Contagem de espécies em um habitat.
Educação Física: Jogos que envolvam contagem de pontos.

9. Extensões e Aprofundamento

Propor um projeto sobre contagem em diferentes culturas.
Criar um mural com problemas de contagem que os alunos encontraram em suas casas.