📅 Plano Mensal: CHA
1. Identificação
Disciplina: Língua Portuguesa
Série: 8º ano
Turma: C / D
Mês/Ano: Abril de 2026
Carga Horária: 6 aulas semanais
Tema: CHA (Comunicação, Habilidade e Argumentação)
2. Justificativa
O mês de abril é um momento propício para trabalhar a variação linguística e a importância da norma padrão, especialmente considerando a diversidade cultural e social presente na turma. A abordagem de vocativo e aposto, além do uso correto da pontuação, é fundamental para que os alunos possam se expressar de maneira clara e eficaz, valorizando suas vozes e promovendo uma reflexão crítica sobre preconceitos linguísticos.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Reconhecer e valorizar as diferentes variedades da língua portuguesa em contextos sociais e culturais.
- Desenvolver a habilidade de produção textual com clareza e coesão.
Específicos
- Semana 1: Identificar e compreender as variedades da língua portuguesa.
- Semana 2: Empregar corretamente vocativo e aposto em produções textuais.
- Semana 3: Utilizar a pontuação de forma adequada, especialmente em frases com vocativo e aposto.
- Semana 4: Desenvolver consciência crítica sobre preconceitos linguísticos e a importância da norma padrão.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF08LP01) Identificar e comparar as várias editorias de jornais impressos e digitais.
- (EF08LP03) Produzir artigos de opinião utilizando argumentos e contra-argumentos.
- (EF08LP04) Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais na produção de texto.
- (EF08LP05) Analisar processos de formação de palavras e uso do hífen.
- (EF89LP12) Planejar coletivamente a realização de um debate sobre tema previamente definido.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Variação linguística: variedades regionais, sociais e situacionais.
Semana 2
- Vocativo e aposto: funções, exemplos e uso em textos.
Semana 3
- Pontuação: vírgula, ponto final, ponto de exclamação e interrogação, especialmente em frases com vocativo e aposto.
Semana 4
- Reflexão sobre preconceitos linguísticos e a norma padrão.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 03/04 | Aula 1: Introdução à variação linguística. Discussão em grupo sobre exemplos locais. |
| 05/04 | Aula 2: Apresentação sobre as variedades da língua. Atividade prática de identificação. |
| 10/04 | Aula 3: Introdução ao vocativo e aposto. Exercícios de identificação em textos. |
| 12/04 | Aula 4: Produção textual: uso de vocativo e aposto. Revisão em duplas. |
| 17/04 | Aula 5: Pontuação em frases com vocativo e aposto. Atividade em grupo. |
| 19/04 | Aula 6: Debate sobre preconceitos linguísticos. Reflexão final e fechamento. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Variação Linguística
Objetivo: Compreender as diferentes variedades da língua portuguesa.
Desenvolvimento:
- Apresentação do tema com exemplos regionais.
- Discussão em grupos sobre as variedades que conhecem.
- Registro no quadro das variedades mencionadas.
Fechamento: Reflexão sobre a importância da diversidade linguística.
Sequência 2: Vocativo e Aposto
Objetivo: Identificar e empregar vocativo e aposto.
Desenvolvimento:
- Explicação teórica sobre vocativo e aposto.
- Exercícios de identificação em textos.
- Produção de frases utilizando vocativo e aposto.
Fechamento: Revisão coletiva das produções.
Sequência 3: Pontuação
Objetivo: Utilizar a pontuação corretamente.
Desenvolvimento:
- Aula expositiva sobre pontuação em frases com vocativo.
- Atividades práticas em grupo para correção de frases.
- Produção de parágrafos com vocativo e pontuação correta.
Fechamento: Discussão sobre a clareza proporcionada pela pontuação.
Sequência 4: Debate sobre Preconceitos Linguísticos
Objetivo: Desenvolver consciência crítica sobre preconceitos linguísticos.
Desenvolvimento:
- Preparação para o debate: levantamento de informações.
- Realização do debate em sala.
- Reflexão escrita sobre o que aprenderam.
Fechamento: Discussão sobre a importância da norma padrão.
8. Atividades Propostas
- Atividade 1: Pesquisa sobre variações linguísticas em diferentes regiões do Brasil.
- Atividade 2: Criação de frases utilizando vocativo e aposto, apresentando em grupo.
- Atividade 3: Correção de um texto com erros de pontuação, focando em vocativo.
- Atividade 4: Debate em duplas sobre a importância da norma padrão, com apresentação dos argumentos.
9. Recursos Didáticos
- Quadro branco e marcadores.
- Textos impressos com exemplos de variação linguística.
- Materiais de apoio sobre vocativo e aposto.
- Recursos audiovisuais para o debate.
10. Avaliação
- Diagnóstica: Observação da participação nas discussões.
- Formativa: Análise das produções textuais e correções realizadas.
- Somativa: Avaliação do debate e reflexões escritas.
- Observação: Monitoramento da evolução dos alunos nas atividades.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Pesquisar um exemplo de variação linguística em sua comunidade.
- Semana 2: Escrever um parágrafo utilizando vocativo e aposto.
- Semana 3: Criar um texto curto com pontuação correta, focando em vocativo.
- Semana 4: Refletir sobre um preconceito linguístico que já presenciou e como isso impactou a comunicação.
12. Observações e Adaptações
- As atividades serão adaptadas para atender ao nível de dificuldade da turma, com explicações mais detalhadas e apoio individualizado quando necessário.
- Incluir alunos com dificuldades de aprendizagem em grupos de apoio.
13. Bibliografia
- BECHARA, Evanildo. “Moderna Gramática Portuguesa.” Editora Nova Fronteira.
- CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. “Nova Gramática do Português Contemporâneo.” Editora Lexikon.
- LIMA, M. “Variação Linguística e Ensino.” Editora Contexto.