Avaliação de Matemática – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA01)

Em uma corrida, os tempos dos corredores foram os seguintes: 12,5 segundos, 9,8 segundos, 10,2 segundos e 11,4 segundos. Qual é o tempo mais rápido?

A) 12,5 segundos B) 9,8 segundos C) 11,4 segundos D) 10,2 segundos

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA02)

Qual das seguintes opções é uma representação decimal finita de um número racional?

A) 1/3 B) 0,25 C) 2/5 D) 1/6

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Qual é o resultado da soma de 567 e 289?

A) 856 B) 847 C) 895 D) 876

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA04)

Qual é o algoritmo em linguagem natural para verificar se um número natural N é par?

A) Se N é divisível por 2, então N é par. B) Se N é maior que 0, então N é par. C) Se N é menor que 10, então N é par. D) Se N é ímpar, então N é par.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA05)

Qual número a seguir é um número primo?

A) 8 B) 9 C) 7 D) 10

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA06)

Se um número é múltiplo de 5, isso significa que ele:

A) É divisível por 2. B) Sempre termina em 0 ou 5. C) É um número primo. D) É sempre par.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07)

Qual das seguintes frações é equivalente a 1/2?

A) 2/3 B) 3/6 C) 4/5 D) 5/10

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA08)

Qual das opções abaixo representa o número 0,75 na forma fracionária?

A) 1/4 B) 3/4 C) 1/2 D) 2/3

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA09)

Qual é a fração de 20 que resulta em um número natural?

A) 1/4 de 20 B) 1/3 de 20 C) 1/5 de 20 D) 1/6 de 20

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA10)

Qual é o resultado da adição de 3/4 e 1/4?

A) 1 B) 1/2 C) 3/2 D) 2

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA11)

Se você tem R$ 50,00 e gasta R$ 12,50, quanto você ainda tem?

A) R$ 37,50 B) R$ 35,50 C) R$ 25,00 D) R$ 40,00

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA12)

Qual é a estimativa mais próxima para 487?

A) 400 B) 500 C) 600 D) 450

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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA13)

Se você tem 40% de desconto em um produto que custa R$ 200,00, qual será o preço final?

A) R$ 120,00 B) R$ 80,00 C) R$ 100,00 D) R$ 140,00

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Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA14)

Se x + 5 = 10, qual é o valor de x?

A) 3 B) 5 C) 10 D) 15

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Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA15)

Se você tem 24 balas e quer dividir entre 5 amigos, quantas balas cada amigo receberá se você der a mesma quantidade para todos?

A) 4 balas B) 5 balas C) 6 balas D) 3 balas

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Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA16)

Qual é a representação do ponto (3, 4) no plano cartesiano?

A) 3 unidades para a direita e 4 unidades para cima B) 4 unidades para a direita e 3 unidades para cima C) 3 unidades para a esquerda e 4 unidades para baixo D) 4 unidades para a esquerda e 3 unidades para cima

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Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA17)

Quantas arestas tem um cubo?

A) 8 B) 6 C) 12 D) 10

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Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA18)

Quantos lados tem um hexágono?

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

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Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA19)

Qual das opções a seguir é um triângulo equilátero?

A) Triângulo com lados de 3 cm, 4 cm e 5 cm B) Triângulo com lados de 6 cm, 6 cm e 6 cm C) Triângulo com lados de 5 cm, 5 cm e 7 cm D) Triângulo com lados de 4 cm, 5 cm e 6 cm

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Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA20)

Qual é o nome do quadrilátero que possui dois pares de lados paralelos?

A) Trapézio B) Losango C) Retângulo D) Paralelogramo

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: A Questão 11: A Questão 12: B Questão 13: A Questão 14: B Questão 15: A Questão 16: A Questão 17: C Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: D

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não há questões discursivas nesta avaliação.

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço em sala de aula com exercícios práticos sobre comparação e ordenação de números.
• Estratégia 2: Uso de jogos educativos para trabalhar frações e operações com números racionais.
• Estratégia 3: Grupos de estudo para discutir e resolver problemas de matemática em conjunto.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Dinâmica de grupo para resolver problemas de adição, subtração, multiplicação e divisão.
• Atividade 2: Atividades em casa que envolvam a prática de porcentagens em situações cotidianas (ex: compras).

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar seus próprios problemas envolvendo múltiplos e divisores.
• Desafio 2: Investigar e apresentar as aplicações da matemática em diferentes profissões.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades específicas em operações com números racionais.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria para alunos que desejam aprofundar seus conhecimentos em geometria e suas aplicações.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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