📅 Plano Mensal: MODERNIDADE
1. Identificação
Disciplina: História
Série: 7º ano
Turma: C / D
Mês/Ano: Março de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais (total de 8 aulas)
Tema: Modernidade
2. Justificativa
O mês de março é um período crucial para a compreensão da transição histórica entre a Idade Média e a Idade Moderna. Esse tema é relevante, pois permite aos alunos entenderem as transformações sociais, políticas e econômicas que moldaram o mundo contemporâneo. A análise da modernidade também instiga reflexões sobre inclusão e exclusão, aspectos fundamentais para o desenvolvimento do pensamento crítico nos estudantes.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Compreender o conceito de modernidade e suas implicações históricas.
- Identificar a transição da Idade Média para a Idade Moderna.
- Analisar a crise do sistema feudal e a centralização do poder.
Específicos
Semana 1:
- Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão.
Semana 2:
- Identificar a transição da Idade Média para a Idade Moderna.
Semana 3:
- Analisar a crise do sistema feudal e a centralização do poder.
Semana 4:
- Discutir as características do Estado Moderno e suas implicações sociais.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF07HI01) Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão com base em uma concepção europeia.
- (EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo da Europa da África e da Ásia no contexto das navegações.
- (EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.
- (EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1:
- A construção da ideia de modernidade e seus impactos na concepção de História.
Semana 2:
- A transição da Idade Média para a Idade Moderna.
Semana 3:
- A crise do sistema feudal e a centralização do poder real.
Semana 4:
- Características do Estado Moderno.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/03 | Aula 1: Introdução ao tema "Modernidade" e suas implicações. Discussão sobre a lógicas de inclusão e exclusão. |
| 03/03 | Aula 2: Atividade prática em grupos sobre a construção da ideia de modernidade. Apresentação dos grupos. |
| 08/03 | Aula 3: Aula expositiva sobre a transição da Idade Média para a Idade Moderna. |
| 10/03 | Aula 4: Debate sobre a crise do sistema feudal e a centralização do poder. |
| 15/03 | Aula 5: Análise de documentos históricos sobre a centralização do poder. |
| 17/03 | Aula 6: Discussão em grupos sobre as características do Estado Moderno. |
| 22/03 | Aula 7: Apresentação dos grupos sobre o Estado Moderno e suas implicações sociais. |
| 24/03 | Aula 8: Revisão geral e fechamento sobre a modernidade, com atividades de reflexão. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: A Modernidade e suas Implicações
Objetivo: Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão.
Desenvolvimento:
- Aula expositiva sobre modernidade.
- Discussão em classe sobre exemplos contemporâneos de inclusão e exclusão.
- Atividade em grupos: criação de cartazes com exemplos históricos e contemporâneos.
Fechamento: Apresentação dos cartazes e debate sobre as implicações sociais.
Sequência 2: Transição da Idade Média para a Idade Moderna
Objetivo: Identificar a transição da Idade Média para a Idade Moderna.
Desenvolvimento:
- Aula expositiva sobre características da Idade Média e Moderna.
- Análise de uma linha do tempo.
- Atividade prática: criação de uma linha do tempo em grupos.
Fechamento: Apresentação das linhas do tempo e discussão sobre a importância dessa transição.
Sequência 3: Crise do Sistema Feudal
Objetivo: Analisar a crise do sistema feudal e a centralização do poder.
Desenvolvimento:
- Aula expositiva sobre a crise do feudalismo.
- Debate sobre as consequências sociais e políticas da centralização do poder.
- Leitura de documentos históricos sobre o tema.
Fechamento: Discussão em classe sobre as diferentes interpretações dos documentos.
Sequência 4: Características do Estado Moderno
Objetivo: Discutir as características do Estado Moderno e suas implicações sociais.
Desenvolvimento:
- Aula expositiva sobre o Estado Moderno.
- Análise de exemplos de Estados modernos.
- Atividade em grupos: pesquisa sobre um Estado moderno e suas características.
Fechamento: Apresentação das pesquisas e debate sobre as implicações sociais do Estado Moderno.
8. Atividades Propostas
- Criação de cartazes sobre inclusão e exclusão.
- Elaboração de linhas do tempo em grupos.
- Análise de documentos históricos.
- Pesquisas sobre Estados modernos.
9. Recursos Didáticos
- Apostila impressa.
- Materiais de papelaria (papel, canetas, cartolina).
- Acesso a computadores para pesquisa.
10. Avaliação
- Formativa: Observação da participação nas discussões e atividades em grupo.
- Somativa: Apresentações dos grupos e produção de trabalhos escritos sobre os temas abordados.
- Recuperação: Reuniões individuais para revisar conteúdos e esclarecer dúvidas.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Pesquisa sobre um exemplo de modernidade na atualidade.
- Semana 2: Leitura de um texto sobre a transição da Idade Média para a Idade Moderna.
- Semana 3: Reflexão escrita sobre a crise do feudalismo.
- Semana 4: Pesquisa sobre um Estado moderno e suas características.
12. Observações e Adaptações
- Considerar o uso de tecnologia para engajar alunos desinteressados.
- Propor atividades de gamificação para estimular a participação.
- Adaptar as atividades para atender diferentes estilos de aprendizagem.
13. Bibliografia
- HOBSBAWM, Eric. “A Era das Revoluções: Europa 1789-1848.”
- BURKE, Peter. “A História Social da Literatura.”
- GIDDENS, Anthony. “A Consequência da Modernidade.”