🎲 Atividades: sobre ursos
1. A Grande Caça aos Ursos
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página
Objetivo:
Familiarizar os alunos com a leitura e escrita, utilizando o tema “ursos”.
Materiais:
- Cartões com imagens de diferentes tipos de ursos
- Cartões com palavras associadas (ex: “urso-polar”, “urso-pardo”)
- Fita adesiva
Como Jogar/Brincar:
- Espalhe os cartões de imagem e palavras pelo espaço da sala.
- Explique que cada aluno deve encontrar a imagem de um urso e a palavra correspondente.
- Quando encontrar, deve colar a palavra abaixo da imagem.
- Após todos colocarem as palavras, faça uma roda e peça para cada um ler as palavras encontradas.
- Encoraje a comparação entre as palavras e as imagens.
Variação:
Para alunos que precisam de mais apoio, forneça as palavras em letras grandes e coloridas.
2. Bingo dos Sons dos Ursos
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala
Objetivo:
Estimular a identificação dos sons iniciais das palavras relacionadas a ursos.
Materiais:
- Cartelas de bingo com palavras relacionadas a ursos
- Fichas com as imagens correspondentes
Como Jogar/Brincar:
- Distribua as cartelas de bingo para cada aluno.
- Mostre uma ficha com a imagem e diga o nome da palavra.
- Os alunos devem marcar a palavra na cartela se a tiver.
- O primeiro a completar uma linha deve gritar “Bingo!” e ler as palavras que marcou.
- Continue até que todos tenham jogado.
Variação:
Permita que os alunos desenhem a palavra que mais gostam ao invés de usar a cartela.
3. A Corrida dos Ursos
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01LP03) Observar escritas convencionais comparando-as às suas produções escritas percebendo semelhanças e diferenças
Objetivo:
Comparar diferentes escritas enquanto se diverte em um jogo ativo.
Materiais:
- Fichas com palavras escritas de maneiras diferentes
- Um percurso marcado no chão
Como Jogar/Brincar:
- Organize os alunos em duplas e explique que eles devem correr até a ficha mais próxima.
- Ao chegar, devem ler a palavra e voltar para a equipe.
- Cada dupla deve discutir qual escrita é mais convencional e por quê.
- Repita até que todas as fichas sejam lidas.
Variação:
Para alunos com dificuldades, forneça as palavras em letras grandes e coloridas.
4. A História do Urso
Habilidade(s) BNCC:
- (EF12LP12) Escrever com apoio slogans, anúncios e textos de campanhas de conscientização
Objetivo:
Criar uma história em grupo sobre ursos, promovendo a escrita coletiva.
Materiais:
- Folha em branco
- Canetas coloridas
Como Jogar/Brincar:
- Forme grupos de 4 alunos e entregue uma folha em branco.
- Cada grupo deve criar uma história sobre um urso, um parágrafo por aluno.
- Após escreverem, cada grupo deve apresentar sua história.
- Incentive o uso de ilustrações e colorir a folha.
Variação:
Os alunos podem criar um cartaz de conscientização sobre como proteger os ursos.
5. Jogo da Memória dos Ursos
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos
Objetivo:
Identificar letras e palavras através de um jogo de memória.
Materiais:
- Cartões com letras do alfabeto
- Cartões com palavras relacionadas a ursos
Como Jogar/Brincar:
- Misture os cartões e coloque-os virados para baixo.
- Os alunos devem, em turnos, virar dois cartões.
- Se as letras ou palavras formarem uma combinação correta, o aluno fica com os cartões.
- Se não, é a vez do próximo.
- Vence quem tiver mais cartões no final.
Variação:
Permita que os alunos desenhem uma letra ou palavra ao invés de apenas virar os cartões.
6. Atividade do Ursinho de Pelúcia
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem correta
Objetivo:
Reforçar a alfabetização através de uma atividade com um urso de pelúcia.
Materiais:
- Um urso de pelúcia
- Cartões com letras do alfabeto
Como Jogar/Brincar:
- Sente os alunos em círculo e passe o urso de pelúcia.
- Quando a música parar, o aluno que estiver com o urso deve dizer uma letra do alfabeto.
- Se acertar, pode escolher um cartão com a letra e colocá-lo na ordem correta.
- Continue até que todas as letras sejam nomeadas.
Variação:
Para alunos com dificuldades, forneça dicas visuais com imagens de animais que começam com a letra.
7. Caça-Palavras dos Ursos
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01LP15) Agrupar palavras por aproximação de significado
Objetivo:
Reconhecer palavras relacionadas a ursos através de uma atividade de caça-palavras.
Materiais:
- Folhas de caça-palavras com palavras sobre ursos
- Lápis de cor
Como Jogar/Brincar:
- Distribua a folha de caça-palavras para cada aluno.
- Explique que eles devem encontrar as palavras relacionadas a ursos na grade.
- Após encontrarem, devem colorir as palavras e escrever seu significado ao lado.
- Ao final, compartilhem o que aprenderam sobre cada palavra.
Variação:
Ofereça uma lista de palavras mais curtas para alunos que precisam de apoio.
8. O Urso e a Letra Perdida
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página
Objetivo:
Familiarizar as crianças com a escrita e leitura, utilizando uma narrativa divertida.
Materiais:
- Fichas com letras do alfabeto
- Uma história em partes onde algumas letras estão faltando
Como Jogar/Brincar:
- Leia uma história sobre um urso e explique que algumas letras estão faltando.
- Os alunos devem encontrar as letras em fichas espalhadas pela sala.
- Quando encontrarem, devem trazer de volta e preencher a história.
- No final, leiam a história completa juntos.
Variação:
Utilize letras em tamanhos diferentes para criar um desafio.
9. O Anúncio do Urso
Habilidade(s) BNCC:
- (EF12LP12) Escrever com apoio slogans, anúncios e textos de campanhas
Objetivo:
Criar um anúncio sobre a proteção dos ursos.
Materiais:
- Papel em branco
- Canetas coloridas
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em grupos e explique que devem criar um anúncio sobre a proteção dos ursos.
- Os grupos devem pensar em um slogan criativo e fazer um cartaz.
- Após finalizar, cada grupo apresenta seu anúncio.
- Os alunos podem votar no anúncio mais criativo.
Variação:
Permita que os alunos criem um jingle para o anúncio.
10. O Desafio das Palavras Cruzadas
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01LP03) Observar escritas convencionais comparando-as às suas produções escritas percebendo semelhanças e diferenças
Objetivo:
Estimular a escrita e a observação de palavras através de palavras cruzadas.
Materiais:
- Folhas de palavras cruzadas com temas de ursos
- Lápis
Como Jogar/Brincar:
- Distribua as folhas de palavras cruzadas para cada aluno.
- Explique as pistas e ajude os alunos a preencherem as palavras.
- Após completarem, revisem as palavras juntos e conversem sobre suas semelhanças e diferenças.
Variação:
Para alunos que precisam de mais apoio, ofereça as palavras já preenchidas e eles devem apenas identificar as letras.
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Instruções para Avaliação Lúdica:
A avaliação pode ser feita através da observação participativa, onde o professor analisa a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades. Ao final de cada atividade, convoque os alunos para compartilhar o que aprenderam, promovendo um espaço de reflexão e troca de experiências.