Avaliação de Inglês – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI02)

Imagine que você está em uma festa e conhece um novo amigo. Como você perguntaria sobre a família dele em inglês?

A) What’s your favorite color? B) How many brothers and sisters do you have? C) Where do you live? D) What time is it?

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI05)

Para falar sobre suas preferências, qual frase você usaria?

A) I am hungry. B) I like to play soccer. C) I can swim. D) I am going to school.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI04)

Ao ouvir um texto sobre a rotina de uma criança, o que pode te ajudar a entender o tema principal?

A) A entonação da voz. B) As palavras em português. C) Palavras cognatas e pistas do contexto. D) As cores mencionadas.

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF06LI06)

Planeje uma apresentação sobre sua família. Descreva quem são os membros da sua família e o que cada um gosta de fazer.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF06LI15)

Escreva um pequeno texto sobre sua rotina diária em inglês. Inclua pelo menos três atividades que você faz todos os dias.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI10)

Qual é a função de um dicionário bilíngue?

A) Traduzir textos longos. B) Listar palavras e seus significados em duas línguas. C) Ensinar gramática. D) Ajudar a escrever poemas.

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: organização e uso adequado do vocabulário) Questão 6: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Organização das ideias: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Uso do vocabulário apropriado: 0 a 3 pontos
• Estrutura e organização do texto: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos de perguntas e respostas sobre a família para estimular a interação oral.
• Estratégia 2: Criar um mural com imagens e palavras-chave que representem a rotina diária dos alunos.
• Estratégia 3: Fazer leituras em voz alta de textos simples, seguidas de perguntas para garantir a compreensão.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão em grupos sobre as cores e expressões de saudação.
• Atividade 2: Produzir uma história em quadrinhos sobre a rotina de um personagem fictício.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um vídeo curto apresentando a família e a rotina em inglês.
• Desafio 2: Pesquisar sobre uma tradição familiar em um país de língua inglesa e apresentar para a turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Trabalhar individualmente com alunos com TEA e TDAH, utilizando recursos visuais para facilitar a compreensão.
• Intervenção 2: Implementar sessões de reforço com foco em habilidades sociais e de comunicação em inglês.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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