Atividade Lúdica: Números Decimais para 3º Ano com Autismo

Identificação

Título: Números Decimais

Disciplina: Matemática

Série/Ano: 3º ano EF

Necessidade Especial: Espectro Autista

Objetivo da Atividade

Desenvolver a habilidade de ler, escrever e comparar números naturais até a ordem de unidade de milhar, utilizando materiais visuais que facilitem a compreensão das diferentes formas de representação e a ordem dos números.

Materiais Necessários

• Lápis
• Borracha
• Xerox colorida com imagens de números (de 0 a 1000)
• Cartões com números e figuras que representem quantidades
• Folha de papel em branco
• Jogo de tabuleiro simples (com números) ou dominó numérico

Adaptações Aplicadas

• Instruções simplificadas em frases curtas.
• Uso de comunicação alternativa: cartões de comunicação com imagens e palavras.
• Materiais visuais coloridos e com diferenciação tátil.

Instruções Passo a Passo

1. Apresente os números de 0 a 1000 através das xerox coloridas, mostrando cada número e sua representação visual.
2. Explique a tarefa de forma clara e visual, utilizando os cartões de comunicação.
3. Peça para que o aluno escreva alguns números em uma folha em branco, utilizando o lápis e a borracha.
4. Proponha a comparação de dois números utilizando os cartões, incentivando o aluno a mostrar qual é maior ou menor.
5. Finalize com um jogo de tabuleiro ou dominó numérico, onde cada casa ou peça representa um número, e o aluno deve se movimentar conforme as regras que você explicar.

Desenvolvimento da Atividade

Inicie a atividade apresentando os números de forma lúdica. Utilize a xerox colorida para mostrar os números e suas representações. Após a introdução, peça ao aluno que escreva os números que você mencionar. Para a comparação, utilize os cartões, mostrando dois números e incentivando o aluno a usar gestos ou a comunicação alternativa para indicar qual número é maior ou menor. Durante a atividade, mantenha um ambiente calmo e ofereça apoio sempre que necessário.

Estratégias de Apoio

Durante a atividade, observe se o aluno está compreendendo as instruções e oferecendo apoio verbal e visual. Use a comunicação alternativa sempre que o aluno parecer inseguro. Lembre-se de fazer pausas e oferecer elogios para cada passo que ele conseguir completar.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita através da observação do aluno durante a atividade. Os critérios incluem:

• Capacidade de escrever os números corretamente.
• Habilidade em comparar os números utilizando os cartões.
• Participação no jogo de tabuleiro ou dominó.

Variações e Extensões

Para alunos que apresentam maior facilidade, você pode incluir a atividade de ordenação dos números, pedindo que eles organizem uma sequência de números. Para alunos que precisam de mais apoio, você pode trabalhar apenas com números até 100.

Dicas para o Professor

Esteja atento às reações do aluno. Se perceber que ele se frustra, ofereça um tempo de pausa. Mantenha sempre o ambiente organizado e tranquilo, e use reforços visuais que possam facilitar a compreensão.

Recursos Complementares

Considere utilizar aplicativos educativos que abordem números de forma interativa, caso o aluno tenha acesso a dispositivos eletrônicos. Além disso, material sensorial como blocos numéricos pode ser uma boa opção para atividades práticas.