Avaliação de História – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)

Em nossa cidade, existem diferentes grupos de pessoas que convivem juntas. Um exemplo de grupo que faz parte da nossa cidade são os migrantes. O que são migrantes?

A) Pessoas que vivem em áreas rurais B) Pessoas que se mudam de um lugar para outro C) Pessoas que nunca saíram de sua cidade D) Pessoas que nasceram na mesma cidade

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI02)

Para conhecer mais sobre a história da nossa cidade, podemos consultar diferentes fontes. Qual dessas opções é uma boa fonte de pesquisa?

A) Apenas livros de história B) Conversar com pessoas mais velhas que viveram na cidade C) Somente revistas de moda D) Filmes de ficção científica

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI03)

Nosso bairro possui várias culturas. Um exemplo de como as culturas africanas e indígenas influenciam nossa cidade é:

A) Somente a comida típica B) A música e as danças que celebramos C) Apenas as roupas que usamos D) O clima que temos no verão

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI04)

Os patrimônios históricos são importantes porque:

A) Eles são bonitos e atraem turistas B) Eles contam a história e a cultura da nossa cidade C) Eles só servem para enfeitar a cidade D) Eles são muito caros para manter

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI05)

Um marco histórico na nossa cidade é:

A) Um monumento que foi construído recentemente B) Um prédio que foi demolido C) Um lugar que tem uma história especial para os moradores D) Uma loja de roupas famosa

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI06)

Na nossa cidade, muitos nomes de ruas fazem referência a pessoas importantes. O que pode significar o nome de uma rua?

A) O nome de um animal B) O nome de uma pessoa que fez algo relevante para a cidade C) O nome de uma fruta D) Um número aleatório

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI07)

Comparando comunidades da nossa cidade, podemos notar que:

A) Todas são iguais em tudo B) Cada comunidade tem suas próprias características e modos de vida C) Apenas uma comunidade é importante D) Comunidades não têm influência na cidade

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI08)

Como era a vida das pessoas no campo no passado em comparação com a vida na cidade hoje?

A) Sempre foi igual B) No campo, as pessoas trabalhavam mais e eram mais felizes C) Na cidade, as pessoas têm mais tecnologia, e no campo, as pessoas viviam de forma mais simples D) Apenas as pessoas da cidade têm histórias interessantes

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI09)

Os espaços públicos, como praças e escolas, têm funções importantes. Qual é a função de uma escola?

A) Vender produtos B) Ensinar as crianças e jovens C) Fazer festas D) Apenas ser um lugar de lazer

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI10)

Os espaços domésticos (como nossas casas) são diferentes dos espaços públicos. Qual é uma característica dos espaços públicos?

A) São locais onde só a família pode entrar B) São acessíveis a todos e têm diferentes funções C) Não podem ser usados para lazer D) São sempre muito pequenos

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar um trabalho em grupo sobre a história de um bairro, para incentivar a pesquisa e o diálogo.
• Estratégia 2: Criar um mural na sala de aula com fotos e informações sobre a história local.
• Estratégia 3: Promover visitas a locais históricos da cidade para que os alunos compreendam melhor a história.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar uma linha do tempo com marcos históricos da cidade.
• Atividade 2: Elaborar uma roda de conversa sobre as culturas presentes na cidade.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre um patrimônio cultural da cidade e apresentar para a turma.
• Desafio 2: Criar uma história em quadrinhos que represente um evento importante na história local.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer acompanhamento individualizado para alunos que tiverem dificuldade em compreender os conceitos apresentados.
• Intervenção 2: Utilizar recursos audiovisuais para tornar o aprendizado mais dinâmico e acessível.

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