Atividade Adaptada – A república oligárquica, a guerra no campo e mudanças sociais e econômicas
Identificação
Título: A República Oligárquica e suas Transformações Sociais e Econômicas
Série/Ano: 9º ano EF
Disciplina: História
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender as características da República Oligárquica no Brasil.
- Identificar as mudanças sociais e econômicas ocorridas durante este período.
- Desenvolver habilidades de expressão criativa por meio da elaboração de um projeto visual.
Habilidades BNCC
- EM13CHS101 – Analisar diferentes aspectos da sociedade brasileira, reconhecendo a diversidade cultural e a construção de identidades.
- EM13CHS102 – Compreender e interpretar as transformações sociais, políticas e econômicas em diferentes períodos da história.
Descrição da Atividade
- Apresentação do tema: O professor introduzirá a República Oligárquica e suas características principais de forma simplificada.
- Leitura de Texto: O aluno receberá um texto adaptado e ilustrado sobre o tema.
- Elaboração do Projeto Visual: O aluno criará um cartaz que represente as principais ideias do texto lido, utilizando imagens, palavras-chave e frases curtas.
- Apresentação: O aluno apresentará seu cartaz para a turma, se sentir-se confortável.
Adaptações Específicas
- Instruções simplificadas e visuais para cada etapa da atividade.
- Utilização de um cronograma visual para ajudar na organização do tempo.
- Ambiente tranquilo e sem distrações excessivas para a realização da atividade.
Materiais Necessários
- Texto adaptado sobre a República Oligárquica.
- Folhas de papel em branco ou cartolina.
- Canetas coloridas, lápis, tesoura e cola.
- Imagens impressas relacionadas ao tema (fotos, gráficos, desenhos).
- Modelo de cronograma visual.
Desenvolvimento da Atividade
- O professor fará uma breve apresentação do tema, utilizando recursos visuais como slides ou cartazes.
- O aluno irá ler ou ouvir a leitura do texto adaptado, podendo fazer anotações.
- O aluno organizará o conteúdo em um cartaz, com apoio de modelos e exemplos fornecidos pelo professor.
- Após a elaboração do cartaz, o aluno poderá se preparar para apresentar, com a opção de usar um roteiro escrito.
Estratégias de Apoio
- Uso de comunicação alternativa: se o aluno tiver dificuldades na fala, pode usar recursos visuais ou cartões com palavras-chave.
- Fornecimento de feedback positivo e encorajador durante a atividade.
- Pausas programadas para evitar sobrecarga sensorial e emocional.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base nos seguintes critérios:
- Compreensão do tema (analisando o cartaz e a apresentação).
- Participação e envolvimento na atividade.
- Capacidade de expressar ideias de forma clara e criativa.
Orientações para o Professor
- Ofereça suporte contínuo durante a atividade, garantindo que o aluno se sinta confortável para fazer perguntas.
- Utilize um tom de voz calmo e encorajador durante a explicação e feedback.
- Se possível, tenha um assistente ou outro aluno para ajudar caso o aluno sinta necessidade de apoio adicional.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilização de slides com imagens, gráficos e vídeos curtos que ilustrem o período histórico, ajudando na compreensão do conteúdo.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno preferir, a apresentação pode ser feita em formato de vídeo, onde ele pode narrar o conteúdo em vez de se apresentar ao vivo.
- Oferecer a opção de trabalhar em pares, se isso facilitar a interação e a aprendizagem.
- Permitir a escolha de diferentes formatos para o cartaz, como digital (uso de aplicativos de design) ou físico, conforme a preferência do aluno.