SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: LEITURA
Plano de Aula Mensal – Março de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Março de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 5º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Carga Horária Semanal: 2 aulas
Justificativa
A leitura é um componente essencial para o desenvolvimento da competência linguística e da formação crítica dos alunos. Este plano de aula visa promover a prática da leitura de diferentes gêneros textuais, estimulando a compreensão, a interpretação e a produção textual dos estudantes, alinhando-se às competências e habilidades da BNCC.
Objetivos
- Estabelecer expectativas em relação aos textos a serem lidos, utilizando conhecimentos prévios.
- Localizar informações explícitas em textos.
- Reler e revisar textos produzidos, aprimorando a escrita e a correção ortográfica.
Habilidades BNCC
- (EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler.
- (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
- (EF15LP06) Reler e revisar o texto produzido.
Semana 1: Introdução à Leitura Crítica
Objetivos da Semana
- Compreender a importância da leitura.
- Estabelecer expectativas sobre os textos a serem trabalhados.
Conteúdos
- Gêneros textuais: contos, crônicas e poesias.
- Expectativas de leitura.
Atividades
- Aula Expositiva Dialogada (30 min):
- Apresentar os gêneros textuais e suas características.
- Discutir a importância da leitura crítica e suas aplicações no cotidiano.
- Atividade em Grupo (30 min):
- Dividir a turma em grupos e fornecer um texto de cada gênero (conto, crônica, poesia).
- Cada grupo deve discutir e anotar suas expectativas sobre o texto, utilizando elementos como título, ilustrações e o que já conhecem sobre o tema.
Recursos
- Textos impressos de contos, crônicas e poesias.
- Quadro branco e marcadores.
Avaliação
- Observação da participação e engajamento nas discussões em grupo.
Tarefa de Casa
- Ler um conto de sua escolha e anotar 3 expectativas sobre o texto.
Semana 2: Localização de Informações
Objetivos da Semana
- Localizar informações explícitas em textos lidos.
Conteúdos
- Estrutura de textos: introdução, desenvolvimento e conclusão.
Atividades
- Leitura em Voz Alta (30 min):
- Realizar a leitura em voz alta de um conto e discutir suas partes.
- Atividade Prática (30 min):
- Propor uma atividade onde os alunos devem localizar informações específicas no conto lido, respondendo a perguntas como: “Qual é o conflito apresentado?” e “Quem são os personagens principais?”.
Recursos
- Texto do conto escolhido.
- Folhas de atividades com perguntas.
Avaliação
- Correção das respostas dadas na atividade prática.
Tarefa de Casa
- Escrever um pequeno resumo do conto lido, destacando as informações principais.
Semana 3: Produção Textual
Objetivos da Semana
- Revisar e aprimorar a produção textual.
Conteúdos
- Estrutura de um texto narrativo.
- Revisão de textos.
Atividades
- Revisão em Duplas (30 min):
- Os alunos devem trocar seus resumos feitos na semana anterior e revisar os textos dos colegas, sugerindo melhorias.
- Aula Expositiva (30 min):
- Discutir a importância da revisão e as principais correções a serem feitas (ortografia, pontuação, clareza).
Recursos
- Resumos dos alunos.
- Quadro branco para anotações.
Avaliação
- Observação do processo de revisão e participação nas discussões.
Tarefa de Casa
- Revisar e corrigir o próprio resumo, aplicando as sugestões recebidas.
Semana 4: Apresentação e Reflexão
Objetivos da Semana
- Apresentar os textos revisados e refletir sobre o processo de leitura e escrita.
Conteúdos
- Apresentação de textos e feedback.
Atividades
- Apresentação dos Resumos (30 min):
- Cada aluno apresenta seu resumo para a turma, recebendo feedback dos colegas.
- Reflexão em Grupo (30 min):
- Discutir em grupo o que aprenderam sobre a leitura e a escrita, como podem aplicar isso em outros contextos.
Recursos
- Resumos dos alunos.
- Quadro para anotações das reflexões.
Avaliação
- Avaliação formativa baseada na apresentação e participação nas discussões.
Tarefa de Casa
- Escrever uma reflexão pessoal sobre o que aprenderam nas aulas de leitura e como pretendem aplicar isso no futuro.
Observações
- As atividades foram planejadas para promover a interação e o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de forma colaborativa e crítica.
- É importante que os alunos sintam-se à vontade para expressar suas opiniões e dúvidas durante as aulas.
Bibliografia
- Livros de literatura infantil e juvenil.
- Textos selecionados de contos, crônicas e poesias disponíveis na biblioteca da escola.