Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01)
Qual das palavras abaixo está grafada corretamente?
A) Exceção B) Exceção C) Exceção D) Exceção
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP02)
A palavra “banco” pode significar:
A) Um lugar para armazenar dinheiro. B) Um objeto para sentar. C) Uma parte de um rio. D) Todas as anteriores.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP03)
Qual das palavras abaixo é acentuada corretamente?
A) Caixá B) Café C) Lápis D) Júpiter
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP04)
Em qual frase a vírgula está usada corretamente?
A) Eu gosto de maçãs, peras e bananas. B) Eu gosto de maçãs peras, e bananas. C) Eu, gosto de maçãs peras e bananas. D) Eu gosto de, maçãs peras e bananas.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Qual das frases abaixo está no passado?
A) Eu vou ao parque. B) Eu fui ao parque. C) Eu vou comer pizza. D) Eu estou estudando.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP06)
Qual das frases está correta em relação à concordância verbal?
A) Ele vão ao cinema. B) Eu estudei e eles também. C) Nós gosta de jogar futebol. D) Tu foi ao mercado.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP07)
A conjunção “mas” estabelece uma relação de:
A) Causa B) Oposição C) Adição D) Finalidade
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP08)
Qual das palavras é uma palavra derivada?
A) Casa B) Casinha C) Casar D) Casamento
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP09)
O que é um texto instrucional?
A) Um texto que conta uma história. B) Um texto que ensina como fazer algo. C) Um texto que descreve uma pessoa. D) Um texto de opinião.
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP10)
Em uma piada, o que é fundamental para o efeito cômico?
A) A moral da história. B) O tempo verbal. C) O jogo de palavras. D) O cenário.
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP12)
Qual é a finalidade de um texto instrucional sobre regras de um jogo?
A) Fazer uma crítica. B) Ensinar a jogar. C) Contar uma história. D) Descrever um personagem.
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP13)
Após assistir a um vlog sobre brinquedos, o que você deve fazer?
A) Esquecer o que viu. B) Apenas comentar. C) Planejar e produzir uma resenha. D) Anotar tudo que não gostou.
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP14)
Em uma resenha crítica, o que deve ser incluído?
A) A história do autor. B) A apresentação e avaliação do produto. C) Apenas opiniões pessoais. D) Informações sobre a vida do autor.
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP15)
Qual é a característica de uma notícia?
A) Ser fictícia. B) Ser informativa. C) Ser engraçada. D) Ser uma história de amor.
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP16)
Ao comparar informações em diferentes mídias, o que devemos considerar?
A) Apenas a aparência. B) A confiabilidade das informações. C) O tamanho dos textos. D) O número de imagens.
Questão 16 (Aberta – Habilidade EF05LP11)
Escreva uma anedota ou piada que você conheça.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 17 (Aberta – Habilidade EF05LP19)
Argue sobre um acontecimento social que você considera importante. Por que ele é relevante para você?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 18 (Aberta – Habilidade EF05LP22)
Escolha uma palavra do dicionário e explique seu significado.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 19 (Aberta – Habilidade EF05LP26)
Escreva uma frase utilizando pronomes pessoais corretamente.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 20 (Aberta – Habilidade EF05LP27)
Crie um pequeno texto utilizando coesão pronominal.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: A Questão 2: D Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: C Questão 11: B Questão 12: C Questão 13: B Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 17: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 18: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 19: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 20: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 16:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 17:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Argumentação: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 18:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Correta interpretação: 0 a 3 pontos
- Uso do vocabulário: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 19:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Uso correto dos pronomes: 0 a 3 pontos
- Criatividade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 20:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Uso de coesão pronominal: 0 a 3 pontos
- Criatividade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar atividades de grafia e leitura com palavras de uso frequente.
- Estratégia 2: Criar um dicionário de palavras polissêmicas com ilustrações.
- Estratégia 3: Jogos de palavras para praticar a acentuação correta.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Leitura de textos curtos com identificação de tempos verbais.
- Atividade 2: Exercícios em grupo para identificar e criar conjunções em frases.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Produzir um vídeo explicativo sobre um gênero textual.
- Desafio 2: Criar uma apresentação sobre a importância da leitura em diferentes mídias.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades de escrita.
- Intervenção 2: Grupos de leitura para troca de ideias e compreensão de textos variados.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
www.skooly.com.br