Avaliação de Ciências – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI04)

Qual das seguintes opções é um modo de deslocamento de um peixe?

A) Voar B) Nadar C) Correr D) Saltar

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI04)

Qual é a principal característica dos mamíferos?

A) Têm penas B) Têm escamas C) Têm pêlos ou pelos D) Vivem somente na água

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI05)

Como se chama a fase de transformação que ocorre na vida de uma rã?

A) Metamorfose B) Ciclo de vida C) Reproduzir D) Crescimento

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI06)

Qual dessas características é comum entre aves?

A) Escamas B) Penas C) Antenas D) Pelos

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI06)

Os insetos são classificados como:

A) Vertebrados B) Invertebrados C) Mamíferos D) Anfíbios

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI06)

Os animais podem ser agrupados por suas características. Qual animal abaixo possui bico?

A) Gato B) Peixe C) Pato D) Cobra

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF03CI05)

Descreva como um ser humano cresce e se desenvolve desde o nascimento até a fase adulta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF03CI04)

Cite dois animais que vivem no seu ambiente próximo e explique como eles se alimentam.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI04)

Qual desses animais se reproduz colocando ovos?

A) Cachorro B) Gato C) Galinha D) Coelho

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI06)

Qual destes animais possui patas?

A) Peixe B) Sapo C) Águia D) Peixe-palhaço

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Questão 11 (Cruzadinha – Habilidade EF03CI06)

Complete a cruzadinha abaixo com as palavras relacionadas a características dos animais.

1. Vertical: Animal que possui penas. 2. Horizontal: Animal que possui escamas e vive na água.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 12 (Diagrama – Habilidade EF03CI05)

Desenhe um ciclo de vida de um animal de sua escolha e escreva uma breve descrição.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: Resposta pessoal (Critério: deve incluir etapas do crescimento humano) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância nas explicações) Questão 9: C Questão 10: B Questão 11: Resposta pessoal (Critério: correta associação das palavras) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: clareza no desenho e na descrição)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 11:

• Correção das palavras: 0 a 4 pontos
• Organização: 0 a 2 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 12:

• Clareza do desenho: 0 a 4 pontos
• Relevância da descrição: 0 a 4 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço com jogos educativos sobre os ciclos de vida dos animais.
• Estratégia 2: Atividades de observação de animais no ambiente escolar ou em passeios.
• Estratégia 3: Aulas práticas com vídeos e imagens que ilustrem as características dos diferentes grupos de animais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de cartazes sobre os diferentes grupos de animais.
• Atividade 2: Discussão em grupo sobre como os animais se adaptam ao seu ambiente.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre um animal em extinção e apresentação para a turma.
• Desafio 2: Elaboração de um projeto sobre a importância da biodiversidade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais para discutir as respostas das questões discursivas e esclarecer dúvidas.
• Intervenção 2: Criação de grupos de estudos para discussão sobre as características dos animais.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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