Atividade Adaptada – revolução francesa
Identificação
Título: Compreendendo a Revolução Francesa
Série/Ano: 8º ano EF
Disciplina: História
Necessidades Especiais: TDAH
Objetivos de Aprendizagem
Compreender os principais eventos e causas da Revolução Francesa de forma clara e concisa.
Habilidades BNCC
- EF08HI01 – Identificar e analisar os processos de transformação social e política.
- EF08HI02 – Compreender a importância dos movimentos sociais na construção da história.
Descrição da Atividade
- Leitura de um texto curto sobre a Revolução Francesa (aproximadamente 200 palavras).
- Responda a 5 perguntas simples sobre o texto.
- Faça um desenho que represente um dos eventos da Revolução.
Adaptações Específicas
- Dividir o texto em parágrafos curtos.
- Usar linguagem simples e direta.
- Incluir apenas 5 perguntas para facilitar a compreensão.
Materiais Necessários
- Texto impresso sobre a Revolução Francesa.
- Folha de papel e lápis de cor para o desenho.
- Relógio ou cronômetro para controlar o tempo.
Desenvolvimento da Atividade
- Inicie a atividade explicando brevemente o que será feito.
- Entregue o texto e peça que o aluno o leia em voz alta.
- Realize pausas a cada parágrafo para discutir o que foi lido.
- Após a leitura, forneça as perguntas e peça que o aluno escreva as respostas.
- Peça para que ele faça um desenho de uma cena da Revolução, incentivando a criatividade.
Estratégias de Apoio
- Reforço positivo a cada etapa completada.
- Pausas a cada 5 minutos para evitar a sobrecarga.
- Utilização de imagens ilustrativas que ajudem na compreensão do texto.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base nas respostas dadas às perguntas e na criatividade do desenho.
Orientações para o Professor
- Seja paciente e encorajador.
- Esteja atento ao tempo de atenção do aluno e faça pausas regulares.
- Utilize perguntas abertas para estimular a reflexão.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar imagens e vídeos curtos sobre a Revolução Francesa pode ajudar na compreensão do aluno. Oferecer também texturas ou objetos que representem a época pode ser benéfico.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldades de leitura, o texto pode ser lido em voz alta pelo professor ou em áudio.
- As perguntas podem ser apresentadas oralmente, se necessário.
- Oferecer a opção de fazer o desenho em um aplicativo digital, caso o aluno prefira.