1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Construindo o Futuro: Currículos que Transformam”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, vamos explorar como o currículo pode ser um aliado na construção de uma trajetória profissional e de vida significativa. Ao conectar as experiências de trabalho dos alunos com o aprendizado escolar, pretendemos promover uma reflexão crítica sobre a importância da educação na conquista de novos espaços no mercado de trabalho.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Recentemente, uma empresa local de tecnologia anunciou a abertura de várias vagas para aprendizes, mas apenas candidatos com formação específica e habilidades em tecnologia foram considerados. Muitos trabalhadores informais, que possuem grande experiência, se sentiram excluídos por não terem acesso à educação formal. Essa situação reflete uma realidade enfrentada por muitos, onde a falta de qualificação e atualização pode impedir a inserção ou reinserção no mercado de trabalho. Como você pode utilizar suas experiências e conhecimentos para se preparar e competir por essas oportunidades?

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Material impresso com informações sobre o currículo de formação e as competências demandadas no mercado de trabalho.
• Folhas em branco e canetas para anotações.
• Exemplos de currículos (impressos ou digitalizados) para análise.

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Análise do Currículo (20 minutos)

Distribua o material impresso sobre as competências e habilidades que estão em alta no mercado de trabalho, destacando as áreas que mais contratam.

Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e peça que cada grupo analise os currículos apresentados, discutindo quais habilidades são mais valorizadas e como podem ser desenvolvidas.

Peça que cada grupo anote as habilidades que já possuem e aquelas que precisam desenvolver.

Etapa 2: Construindo o Próprio Currículo (30 minutos)

Solicite aos alunos que escrevam um esboço de seu currículo, utilizando as informações discutidas anteriormente. Eles devem incluir suas experiências de trabalho, habilidades e formações.

Promova um momento de troca onde os alunos compartilham seus currículos em duplas, oferecendo feedback construtivo.

Finalize a atividade com uma reflexão coletiva sobre como as competências discutidas podem ser aplicadas em suas vidas profissionais.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Quais habilidades você já possui que podem ser valorizadas em um currículo?

Como suas experiências de trabalho podem ser utilizadas para preencher as lacunas de habilidades que você identificou?

O que você aprendeu sobre as exigências do mercado de trabalho em relação ao currículo?

De que forma a educação pode ajudar na sua qualificação profissional?

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Estimule a troca de experiências e ajude os alunos a perceberem o valor de suas vivências. Utilize perguntas abertas para fomentar a reflexão.
• Adaptações possíveis: Para alunos que têm dificuldade em escrever, permita que façam um desenho ou apresentem verbalmente suas experiências.
• Sugestões de aprofundamento: Ofereça leituras sobre a importância do currículo na era digital e como se adaptar às novas demandas do mercado.
• Como lidar com diferentes ritmos: Esteja atento ao tempo de cada grupo e ofereça suporte individual a alunos que possam ter dificuldades em elaborar seu currículo.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Participação ativa nas discussões em grupo.

Clareza e organização no esboço do currículo.

Capacidade de identificar e refletir sobre suas próprias habilidades.

Qualidade do feedback oferecido aos colegas.

Comprometimento com a atividade e com a troca de experiências.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Sites:

• [Catho](https://www.catho.com.br/) – Dicas sobre elaboração de currículos.

• [Vagas.com](https://www.vagas.com.br/) – Informações sobre mercado de trabalho e tendências.
• Leituras complementares:

• “O que é currículo?” – Livro que aborda a importância da construção do currículo na formação profissional.

• Artigos sobre competências do século XXI e a relação com o mundo do trabalho.

Essa atividade visa não apenas desenvolver habilidades práticas, mas também conectar o conhecimento escolar com as realidades e aspirações dos alunos, promovendo um aprendizado significativo e integrado ao contexto de suas vidas.