SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: reportagens
1. Reportagem em Dupla
Habilidade(s) BNCC: (EF07LP01) Distinguir diferentes propostas editoriais
Objetivo: Desenvolver a capacidade de identificar e analisar diferentes estilos de reportagens.
Materiais:
- Exemplos de reportagens (impressos ou digitais)
- Papel e caneta
- Quadro branco e marcadores
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em duplas.
- Entregue a cada dupla dois exemplos de reportagens com propostas editoriais diferentes (ex: sensacionalismo e jornalismo investigativo).
- Peça que analisem os textos e identifiquem os recursos utilizados.
- Solicite que cada dupla escreva um resumo destacando as características de cada reportagem.
- Cada dupla apresenta sua análise para a turma.
- Discuta em grupo as diferenças e semelhanças entre os estilos.
- Registre as conclusões no quadro.
Variação:
- Para um desafio adicional, peça que as duplas criem uma reportagem fictícia utilizando os elementos discutidos.
2. Notícias em Debate
Habilidade(s) BNCC: (EF07LP02) Comparar notícias em diferentes mídias
Objetivo: Analisar e comparar a cobertura de um mesmo fato em diferentes mídias.
Materiais:
- Acesso a notícias de diferentes mídias (jornais, sites, redes sociais)
- Papel e caneta
- Quadro branco
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em grupos de quatro.
- Cada grupo escolhe um fato atual e pesquisa como ele foi noticiado em pelo menos três fontes diferentes.
- Cada grupo faz uma apresentação de 5 minutos sobre suas descobertas.
- Discuta as diferenças de abordagem e estilo de cada mídia.
- Registre as observações no quadro.
- Realize um debate sobre qual reportagem foi mais eficaz e por quê.
Variação:
- Para aumentar a dificuldade, peça que os grupos analisem a linguagem e os recursos visuais utilizados em cada mídia.
3. Caça ao Tesouro de Reportagens
Habilidade(s) BNCC: (EF07LP01) Identificar recursos de impacto na notícia
Objetivo: Explorar a escrita de reportagens através de uma atividade interativa.
Materiais:
- Pistas escritas sobre reportagens (impressas)
- Caneta e papel
- Prêmios simbólicos para os vencedores
Como Jogar/Brincar:
- Escreva pistas que levem a diferentes reportagens expostas na sala ou na escola.
- Divida a turma em grupos e entregue a primeira pista a cada um.
- Quando um grupo encontra a reportagem correspondente, deve identificar os recursos de impacto usados.
- Cada grupo apresenta suas descobertas antes de seguir para a próxima pista.
- O grupo que completar o percurso primeiro ganha prêmios.
Variação:
- Para turmas mais avançadas, inclua reportagens de diferentes épocas para comparar a evolução do estilo.
4. Jogo da Verdade ou Mentira
Habilidade(s) BNCC: (EF07LP01) Distinguir propostas editoriais
Objetivo: Incentivar a análise crítica de reportagens.
Materiais:
- Cartões com afirmações verdadeiras e falsas sobre reportagens
- Quadro para pontuação
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em dois times.
- Apresente um cartão com uma afirmação sobre uma reportagem.
- Os times discutem rapidamente e escolhem se a afirmação é verdadeira ou falsa.
- Cada acerto vale um ponto, e o time que acumular mais pontos vence.
- Após o jogo, reflita sobre como as fake news podem influenciar a percepção das notícias.
Variação:
- Aumente a dificuldade com afirmações mais sutis ou complexas.
5. Oficina de Criação de Reportagem
Habilidade(s) BNCC: (EF07LP02) Comparar e (re)elaborar textos
Objetivo: Criar reportagens a partir de uma nova perspectiva.
Materiais:
- Papel e caneta
- Acesso a uma notícia para referência
Como Jogar/Brincar:
- Apresente uma notícia recente e discuta suas principais informações.
- Divida a turma em grupos e peça que reescrevam a notícia sob outra perspectiva (ex: a do entrevistado, do repórter).
- Cada grupo apresenta sua versão e discute as mudanças realizadas.
- Reflitam sobre como a perspectiva altera a interpretação da notícia.
Variação:
- Para um desafio maior, peça que incluam elementos de diferentes mídias (texto, imagem, vídeo).
6. Quiz de Mídia
Habilidade(s) BNCC: (EF07LP01) Distinguir propostas editoriais
Objetivo: Testar o conhecimento sobre diferentes estilos de reportagens.
Materiais:
- Quizzes impressos ou acesso a aplicativo de quiz (Kahoot, Mentimeter)
Como Jogar/Brincar:
- Prepare um quiz com perguntas sobre estilos de reportagens e suas características.
- Divida a turma em equipes e inicie o quiz.
- As equipes respondem às perguntas e acumulam pontos.
- No final, discuta as respostas corretas e explique as diferenças entre os estilos.
Variação:
- Para aumentar a dificuldade, inclua perguntas com exemplos de reportagens reais.
7. Teatro de Reportagens
Habilidade(s) BNCC: (EF07LP02) Comparar reportagens em diferentes mídias
Objetivo: Representar e discutir a abordagem de diferentes reportagens.
Materiais:
- Roteiros curtos baseados em reportagens
- Materiais para cenários improvisados
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em grupos e forneça a cada um um roteiro baseado em uma reportagem.
- Os grupos têm 10 minutos para ensaiar e encenar suas reportagens.
- Após as apresentações, discuta como a encenação mudou a percepção do público.
- Reflita sobre a importância da dramatização na comunicação de notícias.
Variação:
- Para um desafio adicional, peça que os alunos incluam elementos multimídia nas apresentações.
8. Desafio do Fato
Habilidade(s) BNCC: (EF07LP01) Distinguir propostas editoriais
Objetivo: Identificar a veracidade e a manipulação de informações em reportagens.
Materiais:
- Recortes de notícias (impressos)
- Papel e caneta
Como Jogar/Brincar:
- Forneça recortes de notícias, algumas verdadeiras e outras manipuladas.
- Os alunos devem analisar os textos e decidir quais são verdadeiros.
- Discuta em grupo as escolhas e as características que levaram a essas decisões.
- Reflita sobre a importância da verificação de informações.
Variação:
- Inclua reportagens de diferentes épocas para comparar a evolução da manipulação nas notícias.
9. Criação de Podcast
Habilidade(s) BNCC: (EF07LP02) (re)elaboração de textos
Objetivo: Produzir conteúdo jornalístico em formato de podcast.
Materiais:
- Gravador de áudio ou celular
- Roteiros
- Acesso a notícias para referência
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em grupos e escolha um tema atual para o podcast.
- Cada grupo deve criar um roteiro e gravar um episódio de 3-5 minutos.
- Apresente os podcasts para a turma.
- Discuta as diferentes abordagens e estilos utilizados.
Variação:
- Para aumentar a dificuldade, inclua a necessidade de entrevistas com colegas sobre o tema.
10. Análise de Memes e Reportagens
Habilidade(s) BNCC: (EF07LP01) Distinguir propostas editoriais
Objetivo: Analisar como os memes influenciam a percepção das notícias.
Materiais:
- Memes relacionados a notícias
- Quadro branco e canetas
Como Jogar/Brincar:
- Apresente uma seleção de memes que comentam notícias recentes.
- Discuta como os memes podem impactar a percepção do público sobre os fatos.
- Divida os alunos em grupos para criarem seus próprios memes sobre uma notícia.
- Apresente os memes e discuta as abordagens e recursos utilizados.
Variação:
- Para desafiar os alunos, peça que criem memes com mensagens contrárias às reportagens originais.