Avaliação de Ciências – 7º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI07)
A Floresta Amazônica é um dos ecossistemas mais ricos do Brasil. Qual das características abaixo é mais relevante para a biodiversidade deste ecossistema?
A) A quantidade de luz solar que chega ao solo B) A presença de grandes rochas C) A escassez de água D) O tipo de vegetação cultivada
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI07)
Um ecossistema aquático apresenta diferentes características que influenciam a vida marinha. Qual fator é mais significativo para a diversidade de espécies em um lago?
A) A quantidade de poluentes na água B) A temperatura da água C) A presença de peixes comerciais D) A profundidade do lago
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI08)
As queimadas nos ecossistemas podem levar à extinção de várias espécies. Qual das opções abaixo exemplifica um impacto direto de uma catástrofe natural nesse contexto?
A) Aumento da quantidade de água em um rio B) Aumento da temperatura global C) A morte de árvores e animais durante um incêndio D) A migração de aves para outras regiões
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI12)
O ar que respiramos é uma mistura de gases. Qual é o principal gás presente na composição do ar atmosférico?
A) Oxigênio B) Dióxido de carbono C) Nitrogênio D) Vapor d’água
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI12)
Como a poluição do ar pode impactar a saúde das pessoas e do meio ambiente?
A) Aumentando a quantidade de oxigênio no ar B) Liberando mais energia para as plantas C) Alterando a composição do ar e causando doenças respiratórias D) Melhorando a qualidade do solo
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI13)
O efeito estufa é um fenômeno natural essencial para a vida na Terra. Qual é uma das principais consequências do aumento do efeito estufa causado por ações humanas?
A) Resfriamento global B) Aumento da biodiversidade C) Derretimento das geleiras e aumento do nível do mar D) Diminuição das temperaturas médias
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI08)
Qual das seguintes situações representa um impacto humano que pode ameaçar um ecossistema?
A) A construção de um parque B) A realização de uma corrida de rua C) O desmatamento para a agricultura D) O plantio de árvores nativas
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI07)
Os campos de várzea são ecossistemas importantes nas regiões de floodplains. Qual característica é mais marcante nesse tipo de ecossistema?
A) Solo árido e arenoso B) Grande quantidade de luz solar e calor C) Presença de inundações sazonais e solo fértil D) Baixa diversidade de fauna
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI12)
Qual fenômeno natural pode ser resultado do aumento da concentração de gases do efeito estufa?
A) Ozone depletion B) Aumento da temperatura global C) Inversão térmica D) Erosão do solo
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI13)
Qual prática humana é considerada a mais impactante para o aumento do efeito estufa?
A) Uso de energia solar B) Queima de combustíveis fósseis C) Reciclagem de materiais D) Reflorestamento
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI07)
O Cerrado é um bioma caracterizado por sua vegetação específica. Qual é uma das adaptações das plantas desse ecossistema?
A) Folhas largas para captar mais luz B) Raízes profundas para acessar água subterrânea C) Floradas intensamente coloridas D) Crescimento em áreas sombreadas
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI08)
A migração de algumas espécies é uma resposta a mudanças em seu ecossistema. Qual fator pode desencadear esse comportamento?
A) Temperaturas constantes B) Disponibilidade de alimentos C) Aumento da umidade D) Presença de predadores
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI12)
Qual dos seguintes gases é o mais responsável pelo aquecimento global?
A) Oxigênio B) Dióxido de carbono C) Nitrogênio D) Argônio
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI07)
Qual ecossistema é conhecido por apresentar uma grande diversidade de espécies aquáticas e terrestres devido à sua estrutura complexa?
A) Deserto B) Floresta Tropical C) Campos de Grama D) Tundra
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI08)
As alterações climáticas podem causar a extinção de algumas espécies. Qual das opções abaixo exemplifica uma consequência potencial?
A) Aumento da biodiversidade em habitats naturais B) Mudanças nos padrões de migração e reprodução C) Estabilidade das populações de predadores D) Redução da poluição em ambientes aquáticos
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI12)
O que pode ser feito para reduzir a poluição do ar e melhorar a qualidade do ar que respiramos?
A) Incentivar o uso de transporte coletivo e bicicletas B) Aumentar a queima de combustíveis C) Desmatamento para construção de estradas D) Prolongar o uso de veículos antigos
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI13)
O efeito estufa desempenha um papel importante na manutenção da temperatura na Terra. O que pode ser feito para mitigar seu aumento?
A) Aumentar a utilização de combustíveis fósseis B) Promover o uso de fontes de energia renováveis C) Expandir áreas urbanas D) Incentivar a produção de resíduos industriais
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI08)
Qual dos seguintes eventos naturais pode ser potencializado pelas mudanças climáticas?
A) Avalanches em montanhas B) Tsunamis C) Furacões e tempestades mais intensas D) Erosão de rochas
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI07)
Em relação ao ecossistema da Mata Atlântica, qual das opções representa uma ameaça significativa à sua preservação?
A) Aumento da biodiversidade B) Expansão das áreas de conservação C) Desmatamento e urbanização descontrolada D) Programas de reflorestamento
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI13)
Os governos têm um papel crucial no controle do efeito estufa. Qual iniciativa é mais eficaz para combater esse problema?
A) Incentivar o uso de plásticos descartáveis B) Implementar políticas de redução de emissões de gases C) Aumentar a produção de carvão D) Desestimular a pesquisa em energias renováveis
Gabarito
Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: B Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: A Questão 17: B Questão 18: C Questão 19: C Questão 20: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
(Como não foram incluídas questões discursivas, esta seção não é aplicável)
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar grupos de estudo onde alunos com dificuldades possam discutir e esclarecer suas dúvidas sobre os temas.
- Estratégia 2: Propor atividades práticas de observação de ecossistemas locais, promovendo a conexão dos conteúdos com a realidade.
- Estratégia 3: Uso de vídeos e documentários que abordem os ecossistemas e suas características, seguidos de discussões em sala.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criação de um mural com informações sobre diferentes ecossistemas brasileiros, suas características e espécies.
- Atividade 2: Debates sobre as consequências das ações humanas nos ecossistemas, utilizando estudos de caso reais.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisa sobre um ecossistema específico e apresentação dos impactos das mudanças climáticas nesse local.
- Desafio 2: Propor soluções criativas para mitigar os efeitos do aquecimento global em sua comunidade.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades específicas, utilizando materiais didáticos diferenciados.
- Intervenção 2: Implementação de tutorias semanais para revisar conteúdos abordados em sala e esclarecer dúvidas.
💚 Feito com amor por SKOOLY
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