Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Uma das funções do inglês no mundo contemporâneo é atuar como língua franca. Qual das seguintes afirmações melhor define o conceito de língua franca?

A) Uma língua que é falada apenas em um país específico. B) Uma língua utilizada para comunicação entre pessoas que não compartilham a mesma língua nativa. C) Uma língua que possui uma gramática complexa e difícil de aprender. D) Uma língua que é falada apenas por turistas.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Nos últimos anos, a popularidade do inglês como língua global tem crescido. Qual é uma razão para isso?

A) O inglês é a única língua oficial da ONU. B) O inglês é a língua mais fácil de aprender. C) O inglês é amplamente utilizado em negócios e tecnologia. D) O inglês não tem variações regionais.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Qual das seguintes frases está correta no passado simples, utilizando um verbo irregular?

A) She goed to the market yesterday. B) They buyed new shoes last week. C) He saw a movie last night. D) I eated lunch early.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Identifique a frase que usa corretamente o pronome objeto.

A) I saw her yesterday. B) Her saw I yesterday. C) Yesterday, I her saw. D) I her saw yesterday.

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG403)

Escreva uma frase no passado simples usando um verbo regular. Utilize a estrutura correta e destaque o verbo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Qual a função dos pronomes pessoais no inglês?

A) Indicar tempo verbal. B) Substituir substantivos e identificar a pessoa do discurso. C) Modificar verbos. D) Criar frases interrogativas.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Em uma conversa, quando alguém diz “Can you help me?”, qual é a função do verbo “can”?

A) Indicar uma ação no passado. B) Indicar uma capacidade ou permissão. C) Indicar um desejo. D) Indicar uma dúvida.

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG403)

Descreva uma situação em que o inglês pode ser utilizado como uma ferramenta de comunicação entre pessoas de diferentes países.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Qual das opções abaixo é um exemplo de um verbo regular no passado simples?

A) Play → Played B) Go → Went C) Buy → Bought D) Eat → Ate

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG403)

Escreva uma breve biografia de uma pessoa famosa, utilizando pelo menos cinco frases no passado simples. Certifique-se de usar tanto verbos regulares quanto irregulares.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: A Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve usar um verbo regular corretamente) Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: uso correto de verbos no passado simples)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Uso correto de verbos: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Uso correto de verbos no passado: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço em sala de aula sobre verbos regulares e irregulares com atividades práticas e jogos.
• Estratégia 2: Grupos de estudo que utilizem recursos visuais como cartazes e flashcards.
• Estratégia 3: Acompanhamento individualizado para prática de escrita em inglês.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um diário pessoal em inglês, onde os alunos podem praticar o passado simples.
• Atividade 2: Jogos de perguntas e respostas sobre biografias de personagens famosos em inglês.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre o uso do inglês em diferentes culturas e apresentação em sala.
• Desafio 2: Criação de um podcast em inglês discutindo a importância da língua na globalização.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Aulas de Libras para alunos surdos com foco na inclusão e compreensão do conteúdo.
• Intervenção 2: Materiais adaptados em Libras que abordem as biografias e a gramática do inglês.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para a 1ª série do Ensino Médio.

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