Avaliação de Matemática – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA04)

Uma loja de eletrônicos está oferecendo um desconto de 25% em todos os seus produtos. Se um celular custa R$ 1.200,00, qual será o seu preço após o desconto?

A) R$ 900,00 B) R$ 1.000,00 C) R$ 800,00 D) R$ 750,00

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA04)

Carlos comprou um tênis que estava com 20% de desconto. Se o preço original era R$ 150,00, quanto ele pagou pelo tênis?

A) R$ 120,00 B) R$ 135,00 C) R$ 150,00 D) R$ 100,00

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA12)

As variáveis x e y são diretamente proporcionais. Se x = 4 quando y = 12, qual será o valor de y quando x = 10?

A) 20 B) 30 C) 25 D) 15

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA12)

Um carro percorre 150 km com 10 litros de gasolina. Se a quantidade de gasolina for reduzida para 8 litros, qual será a nova distância que o carro poderá percorrer?

A) 120 km B) 140 km C) 100 km D) 80 km

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA13)

Em uma receita, a quantidade de açúcar e farinha está na proporção de 1:3. Se utilizarmos 200g de açúcar, quantos gramas de farinha são necessários?

A) 600g B) 800g C) 700g D) 500g

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA13)

Se o preço de uma camiseta é R$ 40,00 e você compra 3 camisetas, qual é o valor total pago e qual a porcentagem que você pagou a mais em relação ao preço de uma camiseta?

A) R$ 120,00; 20% B) R$ 120,00; 0% C) R$ 100,00; 15% D) R$ 150,00; 10%

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA12)

Um gráfico representa a relação entre a quantidade de horas trabalhadas (x) e o valor recebido (y). Se 5 horas de trabalho resultam em R$ 150,00, quanto será pago por 8 horas?

A) R$ 240,00 B) R$ 200,00 C) R$ 300,00 D) R$ 180,00

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA04)

Uma empresa aumentou o salário de seus funcionários em 15%. Se o salário de Maria era R$ 2.000,00, qual será seu novo salário?

A) R$ 2.300,00 B) R$ 2.500,00 C) R$ 2.250,00 D) R$ 2.200,00

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA12)

Durante uma promoção, um produto que custava R$ 400,00 foi vendido por R$ 300,00. Qual foi a porcentagem de desconto aplicada?

A) 25% B) 30% C) 20% D) 15%

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA13)

Um carro consome 12 litros de combustível para percorrer 100 km. Quantos litros serão necessários para percorrer 250 km?

A) 30 litros B) 25 litros C) 20 litros D) 35 litros

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA04)

Um estudante obteve 80% de acertos em uma prova de 50 questões. Quantas questões ele acertou?

A) 40 questões B) 45 questões C) 30 questões D) 35 questões

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA12)

Se a relação entre a quantidade de água (x) e a quantidade de suco (y) é inversamente proporcional, e em uma receita são usados 4 litros de água para 2 litros de suco, quanto de suco você terá se usar 8 litros de água?

A) 1 litro B) 2 litros C) 4 litros D) 8 litros

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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA04)

Um aluno teve uma redução de 10% na sua nota final, que era 70 pontos. Qual a nova nota que ele obteve?

A) 63 pontos B) 65 pontos C) 70 pontos D) 67 pontos

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Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA13)

Em uma pesquisa, 60% das pessoas entrevistadas preferem a marca A. Se 300 pessoas foram entrevistadas, quantas preferem a marca A?

A) 180 pessoas B) 150 pessoas C) 120 pessoas D) 200 pessoas

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Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA12)

A relação entre a quantidade de frutas em uma cesta e o número de cestas é diretamente proporcional. Se em 5 cestas há 50 frutas, quantas frutas haverá em 8 cestas?

A) 80 frutas B) 90 frutas C) 100 frutas D) 120 frutas

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: C Questão 9: A Questão 10: B Questão 11: A Questão 12: B Questão 13: A Questão 14: A Questão 15: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não se aplica, pois todas as questões são de múltipla escolha.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço individualizado em porcentagens, utilizando jogos educativos que simulem descontos e aumentos de preço.
• Estratégia 2: Atividades práticas em que os alunos possam medir e calcular proporções em receitas culinárias.
• Estratégia 3: Criação de grupos de estudo onde alunos com dificuldades possam discutir problemas e soluções em conjunto.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão em classe sobre o cálculo de porcentagens, utilizando exemplos do cotidiano.
• Atividade 2: Questões de prática em casa relacionadas a grandezas proporcionais com temas de interesse dos alunos, como esportes ou música.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Propor um projeto onde os alunos criem um orçamento de uma festa, considerando descontos e proporções de alimentos.
• Desafio 2: Análise de gráficos e dados reais sobre consumo de energia e sua relação com a economia de recursos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades significativas nas avaliações.
• Intervenção 2: Uso de tecnologias digitais, como aplicativos de matemática, para reforço de conceitos em casa.

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