SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Início das aulas.
Plano de Aula Mensal – Fevereiro de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Fevereiro de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 1º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Turma: E
- Carga Horária Semanal: 6 aulas
Justificativa
O mês de fevereiro marca o início das aulas e é um momento propício para promover a interação entre os alunos, além de realizar uma avaliação diagnóstica para entender o nível de conhecimento da turma. As atividades propostas visam desenvolver habilidades fundamentais de leitura, escrita e oralidade, respeitando as diretrizes da BNCC.
Objetivos
- Promover a interação entre os colegas.
- Realizar uma avaliação diagnóstica das habilidades de leitura e escrita.
- Desenvolver a segmentação de palavras em sílabas e o reconhecimento do alfabeto.
- Fomentar a apreciação de textos orais como parlendas e trava-línguas.
Habilidades BNCC
- (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
- (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
- (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
- (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem correta.
- (EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas e trava-línguas com entonação adequada observando rimas.
Semana 1: Introdução e Avaliação Diagnóstica
Objetivos da Semana
- Conhecer os colegas e criar um ambiente acolhedor.
- Realizar uma avaliação diagnóstica das habilidades de leitura e escrita.
Conteúdos
- Apresentação dos alunos.
- Avaliação diagnóstica: leitura de palavras e frases.
- Atividades de segmentação de sílabas.
Atividades
- Dinâmica de Apresentação: Cada aluno se apresenta e fala sobre suas preferências. (30 minutos)
- Avaliação Diagnóstica: Leitura em voz alta de palavras e frases simples. O professor anota as dificuldades. (30 minutos)
- Atividade de Segmentação: Em duplas, os alunos escolhem palavras e as segmentam em sílabas usando cartões. (30 minutos)
Recursos
- Cartões com palavras.
- Lousa e giz.
- Folhas para anotações.
Avaliação
- Observação da participação na dinâmica.
- Registro das dificuldades na avaliação diagnóstica.
- Análise das atividades de segmentação.
Tarefa de Casa
- Criar uma lista de 5 palavras que o aluno gosta e segmentá-las em sílabas.
Semana 2: O Alfabeto e Sons da Fala
Objetivos da Semana
- Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem correta.
- Identificar fonemas em palavras.
Conteúdos
- O alfabeto.
- Fonemas e sua representação.
Atividades
- Aula Expositiva: Apresentação do alfabeto com canções e rimas. (30 minutos)
- Jogo do Alfabeto: Os alunos formam um círculo e, em duplas, devem encontrar objetos na sala que comecem com a letra que o professor disser. (30 minutos)
- Atividade de Fonemas: Os alunos ouvem palavras e devem identificar o som inicial. (30 minutos)
Recursos
- Cartaz do alfabeto.
- Objetos da sala.
- Aparelho de som para tocar músicas.
Avaliação
- Observação da participação no jogo.
- Análise da atividade de identificação de fonemas.
Tarefa de Casa
- Praticar a recitação do alfabeto em casa.
Semana 3: Parlendas e Trava-línguas
Objetivos da Semana
- Recitar parlendas e trava-línguas com entonação adequada.
- Observar rimas e sonoridades.
Conteúdos
- Parlendas e trava-línguas.
- Rimas e sonoridades.
Atividades
- Leitura Coletiva: O professor lê parlendas e trava-línguas, destacando as rimas. (30 minutos)
- Prática em Duplas: Os alunos escolhem uma parlenda ou trava-língua para praticar e apresentar para a turma. (30 minutos)
- Atividade Criativa: Os alunos criam sua própria parlenda ou trava-língua. (30 minutos)
Recursos
- Livros de parlendas e trava-línguas.
- Fichas para anotações.
Avaliação
- Observação da entonação nas apresentações.
- Avaliação das parlendas criadas.
Tarefa de Casa
- Aprender uma parlenda ou trava-língua e apresentar na próxima aula.
Semana 4: Revisão e Celebrações
Objetivos da Semana
- Revisar conteúdos aprendidos.
- Celebrar o aniversário da cidade de Andradas e o Carnaval.
Conteúdos
- Revisão do alfabeto, sílabas, rimas e parlendas.
- Festividades locais.
Atividades
- Revisão Coletiva: Jogo de perguntas e respostas sobre o alfabeto e as parlendas. (30 minutos)
- Atividade de Carnaval: Os alunos criam máscaras e escrevem uma parlenda ou trava-língua que será apresentada em um pequeno desfile. (60 minutos)
- Celebração do Aniversário de Andradas: Discussão sobre a cidade e suas tradições. (30 minutos)
Recursos
- Materiais para confecção de máscaras (papel, tesoura, cola).
- Cartazes sobre a cidade.
Avaliação
- Observação da participação nas atividades de revisão e celebração.
- Análise das produções escritas.
Tarefa de Casa
- Pesquisar sobre uma tradição de Carnaval e trazer para compartilhar na próxima aula.
Observações
- Adaptar as atividades para alunos com necessidades especiais, usando recursos visuais e auditivos.
- Incluir momentos de leitura diária em todas as aulas.
Bibliografia
- Livros de parlendas e trava-línguas.
- Materiais didáticos de Língua Portuguesa do 1º ano.