1. Apresentação da Sequência

Tema central: Futsal: História, fundamentos, regras e brincadeiras e jogos da cultura popular.
Justificativa pedagógica: O futsal e as brincadeiras populares são práticas que fazem parte do cotidiano dos alunos, promovendo a compreensão de regras, fundamentos e aspectos culturais. Ao vivenciar essas atividades, os alunos desenvolvem habilidades motoras, sociais e cognitivas, além de promover a inclusão e o respeito.
Objetivos gerais: Compreender a história, fundamentos e regras do futsal, reconhecer brincadeiras populares, desenvolver habilidades motoras, estimular o trabalho em equipe e valorizar práticas corporais.

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2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos específicos

• Aula 1: Compreender a história do futsal e seus fundamentos; reconhecer regras básicas do jogo; iniciar a prática de habilidades motoras.
• Aula 2: Vivenciar jogos e brincadeiras da cultura popular; aprimorar habilidades motoras e táticas no futsal; refletir sobre inclusão e respeito nas atividades.

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3. Habilidades BNCC

• (EF67EF03) Experimentar e fruir esportes de marca precisão invasão e técnico-combinatórios valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
• (EF67EF04) Praticar um ou mais esportes de marca precisão invasão e técnico-combinatórios oferecidos pela escola usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.
• (EF67EF09) Construir coletivamente procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos com o objetivo de promover a saúde.
• (EF67EF06) Analisar as transformações na organização e na prática dos esportes em suas diferentes manifestações profissional e comunitário/lazer.

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4. Recursos e Materiais

• Quadra esportiva
• Bolas de futsal
• Cones
• Coletes
• Apitos
• Materiais alternativos (cordas, bambolês)
• Espaço aberto para atividades
• Participação dos alunos

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5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: “Futsal: A História e os Fundamentos”

• Objetivos específicos:
  • Compreender a história do futsal.
  • Reconhecer os fundamentos e regras básicas do jogo.
  • Iniciar a prática de habilidades motoras.

• Duração: 2 horas

#### Introdução/Acolhimento (15 min)

• Iniciar com uma roda de conversa sobre a experiência dos alunos com o futsal e outras brincadeiras populares.
• Apresentar a importância do futsal na cultura brasileira e como ele se relaciona com outras práticas corporais.

#### Desenvolvimento (1h 30min)

1. Exploração Teórica (30 min)

• Apresentar a origem do futsal e suas características principais (jogo em quadra, número de jogadores, etc.).
• Utilizar um slide ou cartaz com imagens e informações sobre a história do futsal.
• Discussão: Como o futsal se relaciona com outras brincadeiras populares?

1. Prática de Fundamentos (1h)

• Atividade 1: (15 min) Aquecimento com alongamento e exercícios de mobilidade.
• Atividade 2: (30 min) Prática de dribles e passes em duplas, utilizando cones como obstáculos.
• Atividade 3: (15 min) Jogo reduzido (4×4) para aplicar os fundamentos trabalhados, respeitando as regras básicas.
• Feedback: Enquanto jogam, o professor observa e faz intervenções sobre a aplicação das regras e fundamentos.

#### Fechamento/Síntese (15 min)

• Realizar uma roda de conversa para que os alunos compartilhem suas experiências e aprendizados.
• Resumir os principais pontos discutidos sobre a história do futsal e as regras que foram praticadas.

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Os alunos devem pesquisar sobre uma brincadeira popular de sua escolha e preparar-se para apresentá-la na próxima aula.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• ABP (Aprendizagem Baseada em Problemas): Os alunos discutem em grupo sobre a história do futsal e as regras, promovendo a pesquisa e a reflexão crítica.

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Aula 2: “Jogos e Brincadeiras da Cultura Popular”

• Objetivos específicos:
  • Vivenciar jogos e brincadeiras da cultura popular.
  • Aprimorar habilidades motoras e táticas no futsal.
  • Refletir sobre inclusão e respeito nas atividades.

• Duração: 2 horas

#### Introdução/Acolhimento (15 min)

• Cada aluno apresenta brevemente a brincadeira popular que pesquisou na aula anterior.
• Destacar a importância da diversidade cultural nas brincadeiras e sua relação com o futsal.

#### Desenvolvimento (1h 30min)

1. Vivência de Brincadeiras (30 min)

• Dividir a turma em grupos e fazer uma roda com diferentes estações de brincadeiras populares (ex: queimada, passa anel, etc.).
• Cada grupo passa 5 minutos em cada estação, experimentando as brincadeiras.

1. Prática de Futsal (30 min)

• Atividade 1: (15 min) Revisão dos fundamentos com foco em passes e posicionamento em campo.
• Atividade 2: (15 min) Jogo reduzido (5×5) com a aplicação das regras e fundamentos discutidos nas aulas anteriores, enfatizando o trabalho em equipe.

1. Reflexão e Discussão (30 min)

• Após o jogo, promover uma discussão sobre como as regras e a inclusão foram respeitadas durante a atividade.
• Perguntas para reflexão: Como podemos garantir que todos participem? Por que é importante respeitar as regras?

#### Fechamento/Síntese (15 min)

• Reunir os alunos para uma roda de conversa onde cada um compartilha o que mais gostou de aprender e praticar nas aulas.
• Reforçar a importância do futsal e das brincadeiras populares na cultura e na convivência social.

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Reflexão escrita: cada aluno deve escrever em um caderno o que aprendeu sobre a importância do respeito e inclusão nas práticas esportivas.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Rotação por estações: Os alunos experimentam diferentes brincadeiras e atividades, promovendo a aprendizagem ativa e colaborativa.

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6. Avaliação

Critérios de Avaliação

• Participação nas atividades práticas.
• Aplicação das regras do futsal.
• Trabalho em equipe e respeito durante as atividades.
• Reflexão crítica nas discussões.

Instrumentos de Avaliação

• Avaliação diagnóstica: Observação da participação e interesse durante a aula 1.
• Avaliação formativa: Feedback contínuo durante as atividades práticas.
• Avaliação somativa: Produção escrita sobre a importância do respeito e inclusão, entregue na aula final.

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7. Extensões e Aprofundamento

• Propor um torneio de futsal com regras adaptadas para garantir a inclusão de todos os alunos.
• Realizar uma pesquisa sobre a história de outras modalidades esportivas e suas interações com a cultura popular.
• Organizar uma apresentação cultural onde os alunos podem ensinar e praticar as brincadeiras populares que aprenderam.

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