Cantigas de Roda: Aprendizado e Diversão no 1º Ano EF

Título criativo do projeto

“Cantigas em Roda: Uma Viagem Musical pelo Mundo das Tradições”

Justificativa

A cultura das cantigas de roda é uma rica manifestação da tradição brasileira, que promove a interação entre as crianças, o aprendizado de valores culturais e a vivência de momentos lúdicos. Este projeto visa resgatar e valorizar a cultura popular, proporcionando às crianças experiências significativas que estimulem o protagonismo, a criatividade e a socialização, além de reforçar a importância da oralidade e da musicalidade na formação integral do indivíduo.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão sobre a importância das cantigas de roda na cultura brasileira, desenvolverão habilidades de comunicação, a capacidade de trabalhar em grupo, além de explorarem a arte e a tecnologia de forma integrada.

Objetivos Específicos por área do conhecimento

• Língua Portuguesa: Desenvolver a oralidade e a escrita por meio da criação de novas cantigas e da análise das letras tradicionais.
• Arte: Estimular a expressão artística através da criação de ilustrações e encenações das cantigas.
• Tecnologia e Informática: Utilizar ferramentas digitais para produzir um vídeo com a apresentação final do projeto.

Competências e Habilidades da BNCC

• EF01LP01: Reconhecer a função social da escrita e da leitura.
• EF02AR01: Criar e interpretar produções artísticas.
• EF01TI01: Utilizar diferentes recursos e ferramentas digitais para realizar pesquisas.

Metodologia

O projeto será desenvolvido através de metodologias ativas, com a gamificação como eixo central. Os alunos serão divididos em grupos que trabalharão em diferentes estações temáticas, onde realizarão atividades práticas relacionadas às cantigas de roda, culminando na criação de uma apresentação final para as famílias.

Cronograma detalhado

1. Semana 1:
   • Dia 1: Introdução ao tema com a escuta de cantigas de roda; roda de conversa sobre suas memórias e experiências.
   • Dia 2: Leitura e análise de letras de cantigas; discussão sobre valores e significados.
   • Dia 3: Atividade artística: criação de ilustrações para as cantigas escolhidas.
   • Dia 4: Início da criação de novas cantigas; trabalho em grupo.
   • Dia 5: Apresentação das cantigas criadas entre os grupos, feedback e ajustes.
2. Semana 2:
   • Dia 6: Planejamento da apresentação final; divisão de tarefas.
   • Dia 7: Produção de vídeo utilizando ferramentas digitais sobre as cantigas.
   • Dia 8: Ensaios da apresentação com encenação e música.
   • Dia 9: Preparação do espaço para a apresentação final.
   • Dia 10: Apresentação para as famílias e comunidade escolar.

Atividades propostas

• Escuta de cantigas de roda tradicionais e roda de conversa.
• Análise coletiva das letras das cantigas, promovendo debates e reflexões.
• Criação artística de ilustrações que representem as cantigas.
• Grupos de criação de novas cantigas, utilizando rimas e ritmos.
• Produção de um vídeo com a apresentação final, usando softwares simples de edição.

Recursos necessários

• Material de arte (papel, lápis, tintas, etc.)
• Computadores e software de edição de vídeo.
• Caixa de som e microfone para a apresentação.
• Espaço no ginásio ou pátio para ensaios e apresentação final.
• Livros e referências sobre cantigas de roda na biblioteca.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação dos alunos nas atividades, a criatividade nas produções e a capacidade de trabalhar em grupo. O produto final será avaliado pela qualidade da apresentação, engajamento e comunicação com o público.

Culminância

A apresentação final ocorrerá em um evento aberto às famílias, onde os alunos apresentarão as cantigas de roda, as ilustrações criadas e o vídeo produzido. Será um momento de celebração da cultura e das aprendizagens adquiridas.

Extensões e adaptações

O projeto pode ser adaptado para diferentes contextos, incluindo a utilização de cantigas de roda de outras culturas, promovendo a diversidade. Em ambientes rurais, pode-se incluir cantigas regionais e atividades ao ar livre. A inclusão de alunos com deficiência pode ser assegurada com adaptações nas atividades e recursos, garantindo a participação de todos.

Bibliografia e referências

• ALMEIDA, José. “Cantigas de Roda: Tradições e Brincadeiras”. Editora XYZ, 2020.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
• VÍDEOS DE CANTIGAS DE RODA disponíveis no YouTube e plataformas educativas.
• Visitas a sites e blogs que abordam a cultura popular e cantigas de roda.