Avaliação de Geografia – 5º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE09)

Você está olhando um mapa do Brasil. Qual das opções abaixo mostra a localização do Brasil em relação à América do Sul?

A) O Brasil está no canto noroeste da América do Sul. B) O Brasil ocupa a maior parte da parte central e oriental da América do Sul.

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE09)

Observando um mapa político do Brasil, qual é a capital do estado de São Paulo?

A) Rio de Janeiro B) São Paulo

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE09)

Ao analisar um mapa temático sobre o clima do Brasil, qual região é conhecida por seu clima tropical?

A) Região Sul B) Região Norte

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE09)

Qual das alternativas a seguir representa corretamente a divisão política do Brasil?

A) O Brasil é dividido em 26 estados e 1 Distrito Federal. B) O Brasil é dividido em 22 estados e 2 Distritos Federais.

---

Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF05GE09)

Descreva como um mapa pode ajudar você a entender a localização das cidades em um estado.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão sobre a função dos mapas)

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas com mapas, como montar um mapa da sala de aula ou do bairro, para que possam visualizar a relação entre os locais.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam geografia para reforçar a localização das cidades e estados.
• Estratégia 3: Propor a criação de um mural com mapas e informações sobre as cidades do Brasil.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão dos conceitos de mapa e suas funções por meio de uma apresentação em grupo.
• Atividade 2: Criação de um mapa temático em sala para explorar diferentes aspectos do Brasil, como climas, vegetação e cidades.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar sobre uma cidade brasileira, destacando sua localização, características e importância.
• Desafio 2: Criar um mapa interativo utilizando recursos digitais, mostrando as principais cidades e suas distâncias.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades em interpretar mapas, com atividades personalizadas.
• Intervenção 2: Formar grupos de estudo onde alunos com mais facilidade ajudem aqueles que têm dificuldades, promovendo o aprendizado colaborativo.

---

---