Avaliação de Matemática e suas Tecnologias – 3ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT103)
Um cientista está analisando dados de temperatura em diferentes cidades. Em São Paulo, a temperatura média em janeiro é de 25°C, e em Tóquio, 30°C. Qual é a diferença de temperatura entre as duas cidades em graus Celsius?
A) 5°C B) 10°C C) 15°C D) 20°C
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT106)
Em um jogo de dados, qual é a probabilidade de sair um número ímpar (1, 3 ou 5) em um único lançamento de um dado de seis faces?
A) 1/2 B) 1/3 C) 1/6 D) 1/4
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT103)
Um produto custa R$ 120,00 e está em promoção com um desconto de 15%. Qual será o preço final do produto após o desconto?
A) R$ 102,00 B) R$ 105,00 C) R$ 110,00 D) R$ 115,00
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT106)
Durante um torneio, 3 equipes jogam entre si. Se cada equipe joga contra as outras uma vez, quantos jogos serão realizados no total?
A) 3 B) 6 C) 9 D) 12
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT103)
Um tanque de água possui capacidade de 200 litros. Se ele está atualmente com 75 litros, quantos litros de água são necessários para enchê-lo completamente?
A) 100 litros B) 125 litros C) 150 litros D) 175 litros
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT106)
Em uma pesquisa, 40% dos entrevistados preferem estudar à noite. Se 150 pessoas foram entrevistadas, quantas delas preferem estudar à noite?
A) 50 B) 60 C) 70 D) 80
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT103)
Um carro viaja a uma velocidade média de 80 km/h. Quanto tempo levará para percorrer 240 km?
A) 2 horas B) 3 horas C) 4 horas D) 5 horas
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT106)
A chance de um aluno ser aprovado em um exame é de 70%. Se 10 alunos fazem o exame, quantos, em média, podemos esperar que sejam aprovados?
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT103)
Um quilômetro é equivalente a quantos metros?
A) 100 metros B) 500 metros C) 1000 metros D) 1500 metros
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT106)
Em uma urna, há 5 bolas vermelhas e 3 bolas azuis. Qual é a probabilidade de retirar uma bola vermelha?
A) 3/8 B) 5/8 C) 1/2 D) 1/3
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT103)
Um atleta corre 10 km por dia. Quantos quilômetros ele correrá em uma semana?
A) 50 km B) 60 km C) 70 km D) 80 km
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT106)
Em um baralho de cartas, qual é a probabilidade de puxar um Rei ou uma Dama?
A) 1/13 B) 2/13 C) 1/26 D) 1/52
Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EM13MAT103)
Calcule a área de um triângulo cuja base mede 10 cm e a altura mede 5 cm.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EM13MAT106)
Um estudante fez uma pesquisa em que constatou que 60% dos alunos da sua sala preferem matemática a história. Se a sala tem 30 alunos, quantos alunos preferem matemática? Justifique sua resposta.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT103)
Um vendedor vendeu 120 produtos em um mês. Se no mês seguinte ele aumentou suas vendas em 25%, quantos produtos ele vendeu no segundo mês?
A) 130 B) 140 C) 150 D) 160
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT106)
Em um experimento, a probabilidade de sucesso é de 30%. Se o experimento for realizado 10 vezes, qual é a expectativa de sucesso?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5
Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EM13MAT103)
Um retângulo possui comprimento de 12 cm e largura de 4 cm. Calcule o perímetro do retângulo.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT106)
Em um jogo de cartas, a chance de ganhar é de 25%. Se 8 partidas forem jogadas, quantas vitórias podemos esperar?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EM13MAT103)
Um ciclista percorre uma trilha de 15 km. Se a sua velocidade média é de 15 km/h, quanto tempo ele levará para completar a trilha?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EM13MAT106)
Em uma competição, os alunos têm 60% de chance de se classificar. Se 20 alunos competem, quantos podemos esperar que se classifiquem? Justifique sua resposta.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: B Questão 11: A Questão 12: B Questão 13: 25 cm² Questão 14: 18 alunos Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: 32 cm Questão 18: B Questão 19: 1 hora Questão 20: 12 alunos
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 13:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Cálculo correto: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 14:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Justificativa correta: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 17:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Cálculo correto: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 19:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Cálculo correto: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 20:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Justificativa correta: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Revisão dos conceitos de probabilidade utilizando jogos de tabuleiro para ilustrar situações reais.
- Estratégia 2: Aulas práticas sobre conversões de medidas, utilizando ferramentas como régua e balança para facilitar a compreensão.
- Estratégia 3: Grupos de estudo onde alunos mais avançados ajudam os colegas com dificuldades em conceitos de progressões.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Realizar exercícios em sala com problemas contextualizados relacionados ao dia a dia dos alunos, como orçamentos e compras.
- Atividade 2: Simulações de jogos de probabilidade em sala, onde os alunos podem ver na prática como as probabilidades funcionam.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Desenvolver um projeto onde os alunos devem criar um jogo de tabuleiro que envolva conceitos de probabilidade e medidas.
- Desafio 2: Analisar dados reais de uma pesquisa sociológica e aplicar conceitos de média, mediana e moda, apresentando os resultados em gráficos.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades em resolver as questões abertas, focando em estratégias de resolução.
- Intervenção 2: Reuniões periódicas com pais e alunos para discutir o desempenho e oferecer apoio extra em casa.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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