Avaliação de Língua Portuguesa – 2ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP06) Leia a frase: “Ele é um leão em termos de coragem.” Que figura de linguagem está sendo utilizada? A) Metáfora B) Comparação C) Hipérbole D) Eufemismo

Questão 2 (Verdadeiro/Falso – Habilidade EM13LP06) A frase “Ela cantou como um rouxinol” utiliza a figura de linguagem chamada antítese. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

Questão 3 (Completar – Habilidade EM13LP07) Complete a frase abaixo com a figura de linguagem correta: “Eu estou tão cansado que poderia __________ a montanha.” (usar a figura de hipérbole) Resposta: _________________________________________________________________

Questão 4 (Ligar colunas – Habilidade EM13LP06) Ligue cada figura de linguagem à sua definição correta: 1. Metáfora 2. Onomatopeia 3. Antítese 4. Eufemismo

A) Palavra que imita um som. B) Comparação implícita. C) Expressão que suaviza uma ideia. D) Oposição de ideias.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP07) Qual das frases abaixo apresenta eufemismo? A) “Ele é tão rápido quanto uma flecha.” B) “Ela está passando por um momento delicado.” C) “Aquele filme é uma verdadeira obra-prima.” D) “O sol brilha como um diamante.”

Questão 6 (Verdadeiro/Falso – Habilidade EM13LP06) Na frase “O silêncio ensurdecedor da sala era palpável”, a figura de linguagem utilizada é a metáfora. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

Questão 7 (Completar – Habilidade EM13LP07) Complete a frase com a figura de linguagem correta: “Aquele aluno é um __________, sempre tirando notas máximas.” (usar a figura de metonímia) Resposta: _________________________________________________________________

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP06) Identifique a figura de linguagem na frase: “Ele é um verdadeiro iceberg, frio e distante.” A) Comparação B) Metáfora C) Hipérbole D) Pleonasmo

Questão 9 (Ligar colunas – Habilidade EM13LP07) Ligue as frases às suas marcas de enunciação: 1. “Todos sabem que ele é o melhor.” 2. “Posso, talvez, ir ao cinema.” 3. “As crianças gostam de brincar.” 4. “Parece que ninguém se importa.”

A) Impessoalização B) Modalidade C) Afirmativa D) Incerteza

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13LP06) Escolha uma figura de linguagem que você mais gosta e escreva uma frase utilizando-a. Explique brevemente por que você a escolheu. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: F Questão 3: escalar Questão 4: 1-B, 2-A, 3-D, 4-C Questão 5: B Questão 6: V Questão 7: gênio Questão 8: B Questão 9: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Reforço em sala de aula com exemplos práticos de figuras de linguagem em músicas e poemas.
Estratégia 2: Criação de um mural colaborativo onde os alunos podem trazer exemplos da vida cotidiana.
Estratégia 3: Atividades em grupo para discutir e apresentar figuras de linguagem encontradas em obras literárias.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um jogo de cartas com figuras de linguagem e suas definições.
Atividade 2: Produzir uma pequena história ou poesia utilizando um conjunto pré-definido de figuras de linguagem.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Analisar um texto literário e identificar diferentes figuras de linguagem, apresentando as implicações de cada uma.
Desafio 2: Criar um vídeo ou apresentação digital explicando uma figura de linguagem e sua aplicação em diferentes contextos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Sessões individuais de tutoria para alunos que apresentarem dificuldades nas figuras de linguagem.
Intervenção 2: Uso de tecnologia, como aplicativos de criação de textos, para facilitar a compreensão e prática das figuras de linguagem.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário