Avaliação de Educação Física – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF01)

Durante uma partida de futebol, o jogador A comete uma falta e o árbitro aplica a penalidade. Qual é o papel do árbitro nessa situação?

A) Julgar a falta B) Defender o time que ele prefere C) Ignorar a falta D) Fazer um gol

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF02)

No vôlei, qual é a principal habilidade técnica que deve ser utilizada para receber o saque do adversário?

A) Saque B) Bloqueio C) Recepção D) Ataque

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF03)

Em uma situação de jogo, se seu time está perdendo e você precisa buscar a vitória, que estratégia você deve considerar?

A) Jogar apenas na defesa B) Aumentar a pressão no ataque C) Focar apenas em um jogador D) Desistir e esperar o final da partida

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF89EF01)

Descreva uma experiência que você teve em um esporte coletivo, destacando a importância do trabalho em equipe e do papel que você desempenhou.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF02)

Qual das seguintes ações é considerada uma habilidade técnica básica no basquete?

A) Drible B) Tiro de meta C) Serve D) Passe de fundo

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF03)

Em um jogo de handebol, se a sua equipe está sendo pressionada pela defesa adversária, qual estratégia pode ser mais eficaz?

A) Seguir com a mesma tática, mesmo que não funcione B) Aumentar a circulação da bola e buscar espaços livres C) Jogar individualmente para tentar marcar gols D) Parar o jogo e discutir estratégias no meio da partida

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF89EF02)

Explique como você pode aplicar uma habilidade técnica, como o passe, em uma partida de futsal. Quais são os fatores que você deve considerar?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF03)

Em um jogo de rugby, qual é a melhor maneira de superar uma defesa sólida?

A) Tentar passar a bola sempre para o mesmo jogador B) Criar jogadas diversificadas e alternar passes e corridas C) Focar apenas na força física dos jogadores D) Jogar sempre na mesma posição

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF89EF01)

Cite e explique três papéis diferentes que você pode desempenhar em uma equipe esportiva e como cada um contribui para o sucesso do time.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF02)

Qual é a principal técnica utilizada para interceptar um passe no futebol?

A) Tiro de meta B) Drible C) Corte D) Passe

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e aplicação prática) Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e diversidade de papéis) Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Aplicação prática: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Diversidade de papéis: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de grupo onde cada aluno possa experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro, técnico) em uma partida.
• Estratégia 2: Utilizar vídeos de partidas para análise coletiva das estratégias utilizadas por diferentes equipes.
• Estratégia 3: Promover exercícios práticos focados nas habilidades técnicas específicas de cada esporte.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar um torneio interclasse com diferentes esportes de invasão, onde os alunos possam aplicar as habilidades aprendidas.
• Atividade 2: Organizar uma aula prática onde os alunos devem desenvolver estratégias para vencer um jogo simulado.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um plano de jogo para um esporte específico, considerando as habilidades técnicas e táticas que devem ser utilizadas.
• Desafio 2: Analisar um jogo de um esporte de invasão, identificando as estratégias utilizadas e propondo melhorias.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades, utilizando jogos adaptados para desenvolver habilidades específicas.
• Intervenção 2: Grupos de estudo para discutir estratégias e táticas de jogo, com a participação de alunos mais experientes como mentores.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.

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