Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Mês/Ano: Abril de 2026
Etapa: Ensino Médio
Série/Ano: 1ª série
Disciplina: Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Turma: A
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema Central: A escola como espaço de socialização e construção do conhecimento

Justificativa:
O tema proposto busca explorar a escola como um ambiente de aprendizado e interação social, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades críticas e reflexivas, fundamentais para sua formação pessoal e acadêmica. A abordagem prática e colaborativa visa facilitar a compreensão dos conceitos de cinemática e dinâmica, promovendo um aprendizado significativo.

Objetivos:

• Compreender os conceitos de cinemática, velocidade média e movimento uniforme.
• Aplicar os princípios da dinâmica em situações cotidianas.
• Promover a socialização e o trabalho em equipe.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação.

Habilidades BNCC:

• (EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas.
• (EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses e representar e interpretar modelos explicativos.
• (EM13CNT302) Comunicar resultados de análises e experimentos, utilizando diferentes linguagens e mídias.
• (EM13CNT206) Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade.

---

Semana 1: Introdução à Cinemática

Objetivos da Semana

• Introduzir os conceitos de cinemática e velocidade média.
• Estimular a curiosidade e o interesse dos alunos pelo tema.

Conteúdos

• Definição de cinemática.
• Conceito de velocidade média.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva Dialogada (45 min): Introdução ao tema, utilizando o projetor para apresentar slides sobre cinemática e velocidade média.
2. Atividade em Grupo (45 min): Dividir a turma em grupos de 6 alunos. Cada grupo irá pesquisar e apresentar exemplos de cinemática em situações do cotidiano, utilizando a internet para buscar informações.

Recursos

• Projetor
• Acesso à internet
• Quadro e pincel

Avaliação

• Observação da participação dos alunos nas atividades em grupo.

Tarefa de Casa

• Elaborar um pequeno texto explicando o que é cinemática e como ela se aplica no dia a dia.

---

Semana 2: Movimento Uniforme

Objetivos da Semana

• Compreender o conceito de movimento uniforme.
• Aplicar fórmulas para calcular a velocidade média.

Conteúdos

• Movimento uniforme.
• Fórmula da velocidade média: (v = frac{d}{t}).

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva (45 min): Explicação sobre movimento uniforme e sua fórmula, com exemplos práticos.
2. Atividade Prática (45 min): Realizar uma atividade na quadra poliesportiva, onde os alunos devem medir distâncias e tempos de corrida, calculando a velocidade média.

Recursos

• Quadra poliesportiva
• Cronômetros
• Quadro e pincel

Avaliação

• Trabalho em grupo e apresentação dos resultados da atividade prática.

Tarefa de Casa

• Resolver exercícios de cálculo de velocidade média.

---

Semana 3: Dinâmica

Objetivos da Semana

• Introduzir os conceitos de dinâmica e suas aplicações.
• Relacionar a dinâmica com a cinemática estudada anteriormente.

Conteúdos

• Definição de dinâmica.
• Lei de Newton: (F = m cdot a).

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva Dialogada (45 min): Apresentação sobre dinâmica e as Leis de Newton, com exemplos do dia a dia.
2. Debate em Grupo (45 min): Dividir a turma em grupos para discutir a aplicação das leis de Newton em situações cotidianas (ex: acidentes de trânsito, esportes).

Recursos

• Projetor
• Quadro e pincel

Avaliação

• Observação e participação no debate.

Tarefa de Casa

• Criar um cartaz explicativo sobre uma das leis de Newton e sua aplicação.

---

Semana 4: Revisão e Apresentações

Objetivos da Semana

• Revisar os conteúdos abordados durante o mês.
• Promover a apresentação dos trabalhos realizados.

Conteúdos

• Revisão de cinemática e dinâmica.

Atividades (detalhadas)

1. Revisão Interativa (45 min): Realizar uma atividade de revisão com perguntas e respostas sobre os conceitos estudados.
2. Apresentações dos Trabalhos (45 min): Cada grupo apresenta o trabalho sobre cinemática e dinâmica, utilizando recursos visuais.

Recursos

• Projetor
• Quadro e pincel

Avaliação

• Avaliação das apresentações e participação dos alunos.

Tarefa de Casa

• Refletir sobre o aprendizado do mês e escrever um parágrafo sobre como a cinemática e a dinâmica estão presentes em suas vidas.

---

Observações + Bibliografia

Observações:

• Incentivar a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades práticas e debates.
• Considerar a inclusão de atividades lúdicas e de campo, como passeios a locais que exemplificam os conceitos estudados.

Bibliografia:

• GIL, A. C. (2019). Física: uma abordagem contemporânea. São Paulo: Editora Moderna.
• HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. (2014). Fundamentos de Física. Rio de Janeiro: LTC.
• MORAES, R. (2020). Cinemática e Dinâmica: teoria e prática. São Paulo: Editora Saraiva.