Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 5º Ano (1º Bimestre)

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

5º ano – Língua Portuguesa

📅 1º Bimestre
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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

ORIENTAÇÕES AO ALUNO

    1. Leia atentamente cada questão.
    2. Responda com calma e organização.
    3. Utilize rascunho se necessário e revise suas respostas.
    4. Não esqueça de conferir a pontuação e a clareza de suas respostas nas questões dissertativas.

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Habilidade: EF05LP01) – Fácil

Qual das palavras abaixo está grafada corretamente?
A) Aventura
B) Aventura
C) Aventura
D) Aventura

Questão 2 (Habilidade: EF05LP03) – Fácil

Assinale a alternativa que apresenta uma palavra oxítona:
A) Café
B) Lápis
C) País
D) Último

Questão 3 (Habilidade: EF05LP06) – Média

Complete a frase com a forma correta do verbo entre parênteses:
Os alunos (estudar) __________ para a prova amanhã.
A) estudou
B) estudam
C) estuda
D) estudarão

Questão 4 (Habilidade: EF05LP05) – Média

Qual das frases abaixo está no tempo passado?
A) Eu vou ao parque.
B) Eu fui ao parque.
C) Eu vou fazer o dever.
D) Eu faço o dever.

Questão 5 (Habilidade: EF05LP04) – Média

Leia a frase e identifique o uso da pontuação:
“Eu adoro sorvete; principalmente de chocolate.”
Qual é a função do ponto e vírgula nesse contexto?
A) Separar orações independentes
B) Indicar uma pausa longa
C) Separar itens de uma lista
D) Introduzir uma citação

Questão 6 (Habilidade: EF05LP09) – Difícil

Leia o texto a seguir e responda:
“Em um dia ensolarado, as crianças foram ao parque brincar. Elas levaram suas pipas e fizeram uma competição de quem conseguiria fazê-las voar mais alto.”
Qual é a ideia central do texto?
A) O dia estava ensolarado.
B) As crianças foram ao parque.
C) As crianças competiram com suas pipas.
D) O parque estava cheio.

Questão 7 (Habilidade: EF05LP02) – Difícil

Assinale a alternativa que apresenta o significado correto da palavra “banco”, considerando diferentes contextos:
A) Instituição financeira.
B) Móvel para sentar.
C) Conjunto de dados.
D) Sede de uma empresa.

Questão 8 (Habilidade: EF05LP08) – Difícil

Dentre as palavras a seguir, qual é derivada por adição de prefixo?
A) Amizade
B) Desigualdade
C) Flor
D) Amigo

QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 (Habilidade: EF05LP12)

Escreva um pequeno texto instruccional sobre como jogar seu jogo favorito. Lembre-se de usar passos claros e organizados.
Espaço para resposta:
______________________________________________________________________________
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Questão 2 (Habilidade: EF05LP19)

Você assistiu a uma notícia sobre um evento recente na sua cidade. Comente sobre o que achou desse evento e sua importância para a comunidade.
Espaço para resposta:
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Questão 3 (Habilidade: EF05LP10)

Conte uma piada ou anedota que você conheça e explique por que ela é engraçada.
Espaço para resposta:
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GABARITO COMPLETO

  • D
  • C
  • B
  • B
  • A
  • C
  • A
  • B
  • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

  • Clareza na organização dos passos (0-5 pontos)
  • Coerência e relevância do conteúdo (0-5 pontos)
  • Uso adequado da língua portuguesa (0-5 pontos)
  • TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF05LP01 Grafar palavras usando regras de correspondência 1
    EF05LP03 Acentuar palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas 2
    EF05LP06 Flexionar verbos em concordância com pronomes 3
    EF05LP05 Identificar tempos verbais do modo indicativo 4
    EF05LP04 Reconhecer o uso da pontuação 5
    EF05LP02 Identificar caráter polissêmico das palavras 7
    EF05LP08 Diferenciar palavras primitivas, derivadas e compostas 8
    EF05LP09 Ler e compreender textos instrucionais 6
    EF05LP12 Produzir textos instrucionais 1
    EF05LP19 Argumentar sobre acontecimentos de interesse social 2
    EF05LP10 Ler e compreender anedotas e piadas 3

    Sugestões de Intervenção Pedagógica:

  • Atividades de Reforço: Reforçar a grafia correta de palavras e regras de acentuação.
  • Retomada de Conteúdos: Revisar o uso de tempos verbais e flexão verbal.
  • Aprofundamento: Propor atividades que envolvam a escrita de textos instrucionais e argumentativos, além de discussões sobre eventos sociais atuais.
  • Este formato de avaliação permite uma análise completa do desempenho dos alunos, possibilitando intervenções pedagógicas adequadas às suas necessidades.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

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