🌈 Tarefa Adaptada: atividade de vocabulario e gramática
Identificação
- Título: Atividade de Vocabulário e Gramática
- Disciplina: Língua Inglesa
- Série/Ano: 2º ano EM
- Necessidade Especial: Deficiência Intelectual
Objetivo da Atividade
Recuperação paralela dos conteúdos de verb to be, present continuous e vocabulário básico em inglês.
Materiais Necessários
- Cartões de palavras com imagens (verb to be e vocabulário básico)
- Papel A4 com frases simples (em inglês) e espaços para completar
- Canetas coloridas
- Quadro branco e marcadores
- Recursos audiovisuais (vídeos curtos com exemplos de verb to be e present continuous)
Adaptações Aplicadas
– Material visual ampliado: Todos os cartões e folhas de atividades devem ser impressos em tamanho grande, com imagens claras e textos em fonte grande e legível.
– Instruções simplificadas: As instruções devem ser escritas de maneira direta e com frases curtas. Utilize linguagem simples e evite jargões.
Instruções Passo a Passo
- Formar pares de alunos, garantindo que cada par tenha um aluno com deficiência intelectual e um aluno sem deficiência.
- Entregar os cartões de palavras e as folhas de atividades para cada par.
- Explicar a atividade oralmente, utilizando gestos e exemplos visuais.
- Solicitar que os alunos completem as frases nas folhas de atividades usando os cartões de palavras disponíveis.
- Permitir que os alunos desenhem ou coloram as frases que completaram.
Desenvolvimento da Atividade
Os alunos trabalharão em pares para completar frases utilizando o verb to be e o present continuous. Para cada frase, eles deverão escolher a palavra correta do cartão e colá-la no espaço apropriado. Exemplo de frase: “She ___ (is/are) playing.”
Após completarem as frases, devem ilustrar a ação que escreveram.
Os alunos podem ser incentivados a lerem suas frases em voz alta para praticar a pronúncia.
Estratégias de Apoio
– Circulação do professor entre os grupos para oferecer suporte e esclarecer dúvidas.
– Incentivar os alunos a usar gestos ou expressões para se ajudarem na compreensão.
– Utilização de recursos audiovisuais para reforçar o aprendizado.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento dos alunos. Os critérios incluem:
– Participação ativa na atividade (10 pontos)
– Completar corretamente as frases (10 pontos)
– Criatividade nas ilustrações (5 pontos)
Variações e Extensões
Para alunos que avançarem mais, pode-se incluir frases mais complexas ou pedir que criem pequenas histórias utilizando o vocabulário aprendido.
Dicas para o Professor
– Esteja atento às necessidades de cada aluno e ajuste o tempo de atividade se necessário.
– Reforce positivamente as tentativas de participação e as conquistas dos alunos.
– Utilize músicas ou jogos que envolvam o vocabulário para aumentar o engajamento.
Recursos Complementares
- Vídeos educativos sobre verb to be e present continuous disponíveis online.
- Jogos interativos que reforçam o vocabulário em inglês.
- Aplicativos educativos que podem ser utilizados no celular ou tablet.