Avaliação de Língua Portuguesa – 3º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP08) Leia o texto abaixo: “Maria e João estavam na escola quando ouviram um colega dizer que ninguém gostava do seu jeito de ser. Isso deixou João triste, pois ele sabia que todos eram diferentes e que isso era muito bom.” Qual é o tema principal do texto? A) A amizade entre Maria e João B) A importância de respeitar as diferenças C) A tristeza de João D) A escola onde eles estudam

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01) Assinale a alternativa que contém palavras com correspondências regulares entre grafemas e fonemas: A) casa, gato, sapato B) queijo, guache, carro C) chuva, rato, boneca D) andar, jogar, cantar

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP05) Quantas sílabas tem a palavra “abacaxi”? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP06) A palavra “coração” é classificada como: A) Monossílaba B) Dissílaba C) Trissílaba D) Polissílaba

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP03) Qual das palavras abaixo contém um dígrafo? A) chuva B) casa C) amigo D) caneta

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP04) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão acentuadas corretamente: A) avô, saída, pé B) carro, patê, aviao C) saída, avó, maça D) café, avô, açaí

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP10) Qual é o prefixo da palavra “invisível”? A) in B) vis C) ível D) invis

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP12) Qual é a estrutura correta de uma carta pessoal? A) Data, corpo, despedida, saudação B) Saudação, corpo, despedida, data C) Corpo, data, despedida, saudação D) Despedida, corpo, saudação, data

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP07) O que é necessário para indicar o início de uma fala em diálogos? A) Vírgula B) Ponto final C) Dois pontos D) Travessão

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP14) Qual das frases abaixo usa corretamente pronomes pessoais? A) Ele viu ela. B) Nós vamos eu. C) Você gosta de música. D) Eles foi ao parque.

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP02) Identifique a palavra que tem a separação silábica correta: A) ma-çã B) ca-bo-ca C) pa-ra-cho-que D) a-ba-ca

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP11) Qual a característica principal de um texto injuntivo? A) Contar uma história B) Dar instruções C) Expressar opiniões D) Relatar um acontecimento

Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF03LP13) Escreva uma carta para um amigo contando sobre um dia especial que você teve. Lembre-se de incluir: saudação, corpo e despedida. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP19) Em uma propaganda, o que é utilizado para convencer as pessoas? A) Somente palavras B) Cores e imagens C) Apenas números D) Somente preços

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP15) Qual dos textos abaixo faz parte do mundo do imaginário? A) Um manual de instruções B) Uma receita de bolo C) Um conto de fadas D) Uma carta de reclamação

Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF03LP26) Descreva um relatório simples sobre uma observação que você fez em um parque. Inclua: título, data, o que você observou e suas conclusões. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: D Questão 9: D Questão 10: C Questão 11: A Questão 12: B Questão 13: Resposta pessoal (Critério: clareza e estrutura correta) Questão 14: B Questão 15: C Questão 16: Resposta pessoal (Critério: clareza e organização adequada)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 13:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Estrutura correta: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 16:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Organização das informações: 0 a 3 pontos
Relevância das observações: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades de leitura em grupo para melhorar a compreensão de textos.
Estratégia 2: Usar jogos educativos que envolvam a identificação de sílabas e palavras.
Estratégia 3: Propor exercícios de escrita com apoio visual e gráfico.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Reescrever textos simples com correção e revisão em grupos.
Atividade 2: Produzir cartazes sobre os diferentes gêneros textuais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar uma história em quadrinhos, utilizando os conceitos de diálogo e onomatopeias.
Desafio 2: Produzir um pequeno vídeo explicativo sobre um gênero textual estudado.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades de escrita.
Intervenção 2: Grupos de leitura para fomentar a troca de ideias e discussões sobre os textos lidos.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário