📅 Plano Mensal: dança
1. Identificação
Disciplina: Arte
Série: 7º ano
Turma: Arte 7º ano Brandina
Mês/Ano: Abril de 2026
Carga Horária: 4 aulas semanais
Tema: Dança
2. Justificativa
O mês de abril é significativo para a dança, pois inclui o Dia Internacional da Dança (29 de abril), um momento ideal para explorar a expressão corporal e as diversas formas de dança. A dança é uma linguagem artística que permite aos alunos desenvolverem a consciência corporal, a criatividade e a capacidade de trabalhar em grupo. Através da dança, os estudantes poderão refletir sobre suas próprias experiências e expressar suas emoções, além de conhecer diferentes culturas e estilos.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais:
- Compreender e experimentar os processos de criação na dança, incluindo jogos e improvisação.
- Desenvolver a expressão, consciência e percepção do corpo através da dança.
Objetivos Específicos:
- Semana 1: Identificar as categorias de artistas e suas relações com a dança.
- Semana 2: Analisar e experimentar os elementos constitutivos do movimento.
- Semana 3: Criar, jogar e improvisar movimentos dançados de forma colaborativa.
- Semana 4: Apreciar e investigar repertórios de dança, culminando na celebração do Dia da Dança.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão representação e encenação da dança.
- (EF69AR10) Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado.
- (EF69AR11) Experimentar e analisar os fatores de movimento como elementos que geram ações corporais.
- (EF69AR12) Investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento.
- (EF69AR13) Investigar práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e culturais.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1:
- Identificação e diferenciação das categorias de artistas e suas relações com a dança.
Semana 2:
- Análise e experimentação dos elementos constitutivos do movimento: peso, espaço, tempo, fluência.
Semana 3:
- Criação, jogos e improvisação de movimentos dançados, considerando aspectos estruturais e dinâmicos.
Semana 4:
- Apreciação e investigação de repertórios de dança, culminando na celebração do Dia da Dança.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 03/04/2026 | Apresentação do tema "Dança" e discussão sobre categorias de artistas. |
| 05/04/2026 | Atividade prática: identificação de artistas da dança e suas influências. |
| 10/04/2026 | Aula expositiva sobre elementos do movimento: peso, espaço, tempo e fluência. |
| 12/04/2026 | Prática de dança: experimentação de movimentos e discussões em grupo. |
| 17/04/2026 | Introdução à improvisação na dança: jogos e dinâmicas em grupo. |
| 19/04/2026 | Criação de coreografias em grupos, utilizando os elementos trabalhados. |
| 24/04/2026 | Preparação para o Dia Internacional da Dança: ensaio das coreografias criadas. |
| 29/04/2026 | Celebração do Dia Internacional da Dança: apresentação das coreografias para a comunidade. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Categorias de Artistas
Objetivo: Identificar e diferenciar as categorias de artistas.
Desenvolvimento:
- Aula expositiva sobre diferentes categorias (artistas plásticos, dançarinos, etc.).
- Discussão em grupo sobre artistas que os alunos conhecem e suas contribuições.
- Atividade prática de pesquisa em grupos sobre um artista específico.
Fechamento: Apresentação das pesquisas para a turma.
Sequência 2: Elementos do Movimento
Objetivo: Analisar e experimentar os elementos constitutivos do movimento.
Desenvolvimento:
- Aula teórica sobre peso, espaço, tempo e fluência.
- Exercícios práticos para vivenciar cada elemento (ex: saltos, giros, etc.).
- Discussão sobre como esses elementos se aplicam à dança.
Fechamento: Reflexão em grupo sobre as experiências.
Sequência 3: Improvisação e Criação
Objetivo: Criar e improvisar movimentos dançados.
Desenvolvimento:
- Introdução a jogos de improvisação.
- Criação de coreografias em grupos, utilizando os elementos discutidos.
- Apresentação das criações para os colegas.
Fechamento: Feedback construtivo entre os grupos.
Sequência 4: Celebração do Dia da Dança
Objetivo: Apreciar e apresentar repertórios de dança.
Desenvolvimento:
- Ensaios das coreografias criadas.
- Preparação do espaço e figurinos para a apresentação.
- Apresentação para a comunidade escolar.
Fechamento: Reflexão sobre a importância da dança e das apresentações.
8. Atividades Propostas
- Pesquisas em Grupo: Explorar a vida e obra de um artista da dança.
- Jogos de Improvisação: Criar movimentos a partir de palavras ou objetos.
- Criação de Coreografias: Trabalhar em grupos para desenvolver uma apresentação.
- Reflexões em Grupo: Debater sobre as experiências vividas nas aulas.
9. Recursos Didáticos
- Materiais: papel, canetas, espaço amplo para prática de dança.
- Tecnologias: vídeos de danças, músicas diversas para prática.
- Espaços: sala de aula, auditório para apresentações.
10. Avaliação
- Diagnóstica: Avaliar o conhecimento prévio sobre dança e artistas.
- Formativa: Observação da participação e envolvimento nas atividades.
- Somativa: Avaliação das coreografias apresentadas no Dia da Dança.
- Autoavaliação: Reflexão individual sobre o aprendizado e experiências.
- Trabalhos: Apresentação de pesquisas sobre artistas da dança.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Pesquisar um artista da dança e preparar uma apresentação breve.
- Semana 2: Criar um diário de movimento, registrando experiências de dança.
- Semana 3: Elaborar uma proposta de coreografia para apresentar na aula.
- Semana 4: Preparar figurinos ou adereços para a apresentação do Dia da Dança.
12. Observações e Adaptações
- Atividades podem ser adaptadas para atender alunos com necessidades especiais.
- Possibilidade de incluir danças de diferentes culturas para enriquecer o aprendizado.
13. Bibliografia
- BOLLER, A. (2019). Dança e Educação: Uma Abordagem Multicultural. Editora XYZ.
- MOURA, L. (2020). Movimento e Expressão: A Dança na Educação. Editora ABC.
- SANTOS, R. (2021). História da Dança no Brasil. Editora Cultural.