Avaliação de Ciências – 3º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI01) Durante uma aula de música, os alunos perceberam que diferentes objetos fazem sons distintos quando são batidos. Qual dos seguintes objetos pode ser usado para produzir um som agudo?

A) Um tambor B) Uma campainha C) Um violão D) Um piano

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI02) Se você colocar um copo de vidro entre a luz do sol e uma folha de papel, o que você deve observar na folha?

A) Ela ficará mais clara. B) Ela ficará mais escura. C) Ela ficará colorida. D) Ela não mudará.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI03) Para cuidar da saúde dos nossos olhos, é importante evitar olhar diretamente para:

A) O céu B) O sol C) A televisão D) Os livros

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI04) Qual das seguintes características é comum a todos os peixes?

A) Eles têm penas. B) Eles têm escamas. C) Eles têm pelos. D) Eles têm asas.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI05) Como os filhotes de cachorro se desenvolvem até se tornarem adultos?

A) Eles nascem adultos. B) Eles crescem e mudam de tamanho, mas não de aparência. C) Eles nascem pequenos e vão mudando de aparência e tamanho. D) Eles não mudam.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI06) Qual dos grupos a seguir contém apenas animais que têm penas?

A) Gato, cachorro e cavalo B) Pato, galinha e águia C) Peixe, sapo e tartaruga D) Cavalo, vaca e ovelha

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI07) Qual é a forma mais correta de representar a Terra?

A) Um mapa B) Um desenho C) Um globo D) Uma fotografia

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF03CI08) Descreva o que acontece no céu durante o dia e a noite. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI09) Quando você observa diferentes tipos de solo, qual das características a seguir você pode comparar?

A) A cor e o cheiro B) O som que faz C) O tamanho das plantas D) A quantidade de luz

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03CI10) Por que o solo é importante para a vida? Cite dois motivos. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever claramente as diferenças entre dia e noite) Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mencionar dois motivos relevantes sobre a importância do solo)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades práticas de observação do céu em diferentes horários.
Estratégia 2: Criar um mural com imagens de animais e suas características, para facilitar a visualização.
Estratégia 3: Promover jogos educativos sobre sons e vibrações usando instrumentos musicais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Experimentos simples com luz e sombra utilizando lanternas e objetos.
Atividade 2: Visitas ao jardim da escola para observar a vida dos animais e plantas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisar sobre um animal específico e apresentar suas características e habitat.
Desafio 2: Criar um projeto sobre a importância do solo em diferentes culturas ao redor do mundo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades na identificação de características dos animais.
Intervenção 2: Grupos de estudo para discutir sobre a importância da saúde auditiva e visual.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário