🌈 Tarefa Adaptada: CONTO
Identificação
- Título: CONTO
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Série/Ano: 5º ano EF
- Necessidade Especial: TDAH
Objetivo da Atividade
Produzir um conto curto, estimulando a criatividade e a expressão escrita, utilizando elementos visuais e narrativos que ajudem na organização das ideias.
Materiais Necessários
- Folhas de papel em branco
- Canetas coloridas ou lápis de cor
- Computador ou tablet (opcional para apoio tecnológico)
- Fichas com palavras-chave (nouns, verbos, adjetivos)
- Timer (pode ser um cronômetro no celular)
Adaptações Aplicadas
- Instruções simplificadas, em linguagem direta.
- Uso de tecnologia assistiva (como aplicativos de texto para fala).
- Utilização de fichas visuais para facilitar a organização das ideias.
Instruções Passo a Passo
- Escolha um tema para o seu conto. Você pode usar uma das palavras-chave das fichas ou criar a sua própria.
- Desenhe um mapa mental na folha em branco, colocando o tema no centro e conectando ideias relacionadas ao redor.
- Use canetas coloridas para destacar as partes mais importantes do seu mapa mental.
- Defina um personagem principal, o cenário, e um problema que ele precisa resolver.
- Com base no seu mapa, escreva o conto em até 10 frases. Não se preocupe com a perfeição, apenas escreva o que vem à mente!
- Use o timer para ter um tempo definido de 20 minutos para terminar a escrita.
Desenvolvimento da Atividade
O aluno deve começar escolhendo um tema que lhe interessa. O uso de mapas mentais ajudará a organizar as informações de maneira visual, facilitando a concentração e a fluidez de ideias. Após o planejamento, a escrita do conto deve ser feita de forma livre, permitindo que o aluno expresse suas emoções e criatividade. O uso de cores e desenhos pode ser encorajado para tornar a atividade mais envolvente. Ao final, o aluno pode ilustrar uma cena do conto.
Estratégias de Apoio
- O professor pode circular pela sala, oferecendo apoio individual quando necessário.
- Utilizar aplicativos de gravação para que o aluno possa gravar suas ideias em vez de escrevê-las.
- Fornecer feedback positivo durante todo o processo.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base nos seguintes critérios:
- Clareza nas ideias apresentadas.
- Uso criativo da linguagem.
- Capacidade de seguir o passo a passo da atividade.
- Participação e engajamento durante a tarefa.
Variações e Extensões
- Para alunos que avançaram, solicitar que incluam diálogos em seus contos.
- Realizar uma atividade em grupo onde cada um contribui com uma frase para o conto coletivo.
- Incluir elementos sonoros, como música de fundo, para estimular a criatividade.
Dicas para o Professor
Esteja atento ao tempo de concentração do aluno. Se necessário, faça pausas rápidas para que ele possa se reorientar. Assegure-se de que o ambiente esteja livre de distrações e que os alunos tenham um espaço confortável para trabalhar.
Recursos Complementares
- Aplicativos de escrita criativa, como “Storybird” ou “StoryJumper”.
- Livros de contos ilustrados para inspirar os alunos.
- Vídeos sobre como escrever contos de forma divertida.