Avaliação de Matemática – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA01)

Você encontrou um número escrito assim: 45.678. Qual é a ordem do maior dígito desse número?

A) Unidade B) Dezena C) Centena D) Dezena de milhar

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA03)

Maria comeu 3/4 de uma pizza. Se a pizza inteira tem 8 fatias, quantas fatias ela comeu?

A) 2 fatias B) 4 fatias C) 6 fatias D) 7 fatias

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA04)

Qual das seguintes frações é equivalente a 2/4?

A) 1/2 B) 3/4 C) 4/2 D) 5/4

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA05)

Qual das seguintes opções é maior: 3/5 ou 0,6?

A) 3/5 B) 0,6 C) São iguais D) Nenhuma das anteriores

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA06)

Em uma promoção, um produto custa R$ 200,00. Qual será o preço com um desconto de 25%?

A) R$ 150,00 B) R$ 175,00 C) R$ 200,00 D) R$ 50,00

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA07)

João tinha 250 balas e deu 75 para seus amigos. Quantas balas ele ficou?

A) 175 B) 185 C) 200 D) 225

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA08)

Se um carro viaja a 60 km/h e leva 2 horas para chegar ao destino, qual é a distância percorrida?

A) 90 km B) 120 km C) 150 km D) 180 km

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF05MA10)

Se você tem a equação 5 + x = 12, qual é o valor de x?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF05MA12)

Se uma receita pede 3 xícaras de açúcar para 5 xícaras de farinha, quantas xícaras de açúcar você usaria se tivesse 15 xícaras de farinha?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05MA19)

Você tem um terreno retangular com 10 metros de comprimento e 5 metros de largura. Qual é a área desse terreno em metros quadrados?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF05MA20)

Duas figuras têm o mesmo perímetro de 20 cm. A primeira figura é um quadrado e a segunda é um retângulo de 4 cm de largura. Qual é a área de cada figura?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF05MA22)

Em um jogo, você lança um dado. Quais são os possíveis resultados e qual a probabilidade de sair um número par?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF05MA24)

Você coletou dados sobre a quantidade de livros que os seus colegas têm. Se 5 colegas têm 10, 15, 20, 25 e 30 livros, qual é a média de livros que eles possuem?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: D Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: 7 Questão 9: 9 Questão 10: 50 Questão 11: Quadrado: 25 cm²; Retângulo: 20 cm² Questão 12: Resultados: 1, 2, 3, 4, 5, 6; Probabilidade de sair um número par: 1/3 Questão 13: Média: 18 livros

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Cálculo correto: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Cálculo correto: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Cálculo correto: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 11:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Cálculo correto: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 12:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Cálculo correto: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 13:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Cálculo correto: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço em sala de aula com jogos matemáticos que envolvam frações e porcentagens.
• Estratégia 2: Grupos de estudo onde alunos mais avançados auxiliem os colegas com dificuldades.
• Estratégia 3: Utilização de materiais concretos (como blocos e figuras) para visualização de conceitos matemáticos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão em dupla de frações e suas representações, utilizando a reta numérica.
• Atividade 2: Criação de gráficos com dados coletados sobre a quantidade de livros, promovendo a interpretação de dados.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre a história das frações e apresentar em sala.
• Desafio 2: Criar um jogo de tabuleiro que envolva operações com frações e porcentagens.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria individual para alunos que necessitam de apoio específico em conteúdos.
• Intervenção 2: Acompanhamento com o uso de recursos tecnológicos, como aplicativos educativos que reforcem a prática matemática.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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