Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 3ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)

A queda das civilizações pré-colombianas, como os Maias e Incas, pode ser atribuída a diversos fatores. Qual das opções abaixo representa um fator que contribuiu para essa decadência?

A) A descoberta da eletricidade B) A chegada de colonizadores europeus C) O aumento da fertilidade do solo D) A evolução das tecnologias de comunicação

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102)

Ao analisar as narrativas sobre a civilização Maia, é importante considerar diferentes fontes. Qual das seguintes fontes é considerada mais confiável para compreender a cultura Maia?

A) Filmes de ficção B) Relatos de colonizadores C) Registros arqueológicos e escritos maias D) Livros de história em quadrinhos

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)

A cultura material dos Maias pode ser observada em suas construções. Que aspecto da arquitetura maia reflete suas crenças culturais?

A) A simplicidade das casas B) O uso de materiais recicláveis C) A construção de pirâmides e templos D) A ausência de decoração

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS202)

A análise dos impactos da chegada dos europeus na América inclui considerar as consequências sociais e econômicas. Qual foi um dos principais impactos dessa chegada?

A) A diminuição da biodiversidade local B) O fortalecimento das culturas indígenas C) A criação de novas rotas comerciais D) O aumento da população indígena

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS301)

A prática do consumo responsável é uma forma de aprender com os erros do passado. Qual atitude exemplifica esse conceito em relação ao consumo de produtos?

A) Comprar produtos descartáveis B) Priorizar produtos locais e sustentáveis C) Aumentar o consumo de produtos importados D) Ignorar o impacto ambiental dos produtos

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS306)

Dentre os modelos socioeconômicos, o capitalismo é frequentemente criticado por suas consequências ambientais. Qual é uma crítica comum ao capitalismo em relação ao meio ambiente?

A) Promover a conservação dos recursos naturais B) Incentivar o uso responsável do solo C) Fomentar a exploração excessiva de recursos naturais D) Proporcionar igualdade social

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Questão 7 (Discursiva – Habilidade EM13CHS501)

Analise o conceito de ética nas civilizações pré-colombianas. Quais valores éticos você acredita que eram prioritários para os Maias e Incas e como isso se reflete em suas práticas sociais?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Discursiva – Habilidade EM13CHS601)

Como você vê o protagonismo das populações indígenas em relação à preservação de suas culturas e tradições diante da globalização? Dê exemplos que sustentem sua argumentação.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS403)

A tecnologia impactou as relações de trabalho ao longo da história. Qual dessas transformações foi significativa para as civilizações pré-colombianas?

A) A invenção da roda B) O desenvolvimento da agricultura e técnicas de irrigação C) A criação de moedas de troca D) O uso de ferramentas de metal

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS203)

As fronteiras territoriais das civilizações pré-colombianas eram frequentemente fluidas. O que essa característica nos ensina sobre a noção de território?

A) Território é sempre fixo e imutável B) As fronteiras são definidas apenas por conflitos C) O território pode ser entendido como uma construção social D) A noção de território é irrelevante na história

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: B Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar debates em sala sobre os temas abordados nas questões, promovendo a troca de ideias.
• Estratégia 2: Oferecer leituras complementares com linguagem acessível que ajudem a entender os conceitos históricos e culturais.
• Estratégia 3: Criar mapas conceituais em grupo para relacionar os conteúdos aprendidos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Organizar uma linha do tempo sobre as civilizações pré-colombianas e suas interações com os europeus.
• Atividade 2: Promover um projeto de pesquisa sobre uma civilização específica, incluindo suas contribuições culturais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Desenvolver uma apresentação multimídia sobre a influência das civilizações pré-colombianas na cultura contemporânea.
• Desafio 2: Analisar obras de arte indígenas e discutir como elas refletem a história e a cultura do povo indígena.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em interpretação de texto e argumentação.
• Intervenção 2: Criação de grupos de estudo para discussão e revisão dos conteúdos abordados nas aulas.

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