Atividade Adaptada – bulling
Identificação
Título: Entendendo o Bullying
Série/Ano: 4º ano EF
Disciplina: Ensino Religioso
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender o conceito de bullying de forma clara e visual.
- Identificar comportamentos de bullying e suas consequências.
- Desenvolver empatia e habilidades sociais para lidar com situações de bullying.
Habilidades BNCC
- EMNR 4º ano: (EF15ER02) – Identificar e refletir sobre a importância do respeito e da tolerância nas relações interpessoais.
- EMNR 4º ano: (EF15ER03) – Reconhecer a diversidade cultural e prática de valores éticos e morais.
Descrição da Atividade
- Apresente aos alunos uma história em quadrinhos simples que ilustra uma situação de bullying.
- Peça que observem as imagens e discutam o que está acontecendo na história.
- Utilize cartões com imagens que representem diferentes emoções (tristeza, raiva, felicidade) e peça para que expressem como cada personagem se sente.
- Finalize pedindo que desenhem uma situação em que poderiam ajudar alguém que está sofrendo bullying.
Adaptações Específicas
- Utilizar imagens grandes e claras para facilitar a compreensão.
- Instruções devem ser dadas de forma verbal e escrita, utilizando frases curtas.
- Permitir tempo extra para a conclusão da atividade.
Materiais Necessários
- História em quadrinhos impressa (com imagens claras).
- Cartões de emoções (ilustrações de rostos com diferentes expressões).
- Papel e lápis de cor para o desenho.
Desenvolvimento da Atividade
- Inicie a atividade apresentando a história em quadrinhos e explique o que é bullying de forma simplificada.
- Peça aos alunos que olhem as imagens e, em seguida, discuta em duplas o que entenderam.
- Distribua os cartões de emoções e peça que cada aluno escolha um cartão que represente como se sentiriam se estivessem na situação da história.
- Por fim, peça que desenhem uma situação em que possam ajudar uma pessoa que está sendo alvo de bullying.
Estratégias de Apoio
- Utilizar um quadro branco para ilustrar as discussões e anotar as ideias principais.
- Oferecer apoio individual durante a atividade, se necessário.
- Proporcionar um ambiente tranquilo e com poucos estímulos para ajudar na concentração.
Avaliação Adaptada
A avaliação será baseada em:
- Participação na discussão.
- Compreensão demonstrada através do desenho e escolha de emoções.
- Capacidade de expressar sentimentos e ideias sobre bullying.
Orientações para o Professor
- Seja paciente e ofereça tempo extra para os alunos que necessitam.
- Utilize perguntas abertas para estimular a conversa e a reflexão.
- Observe o comportamento dos alunos e esteja pronto para intervir se necessário.
Recursos Visuais/Sensoriais
- História em quadrinhos com cores vivas e ilustrações atraentes.
- Cartões de emoções com texturas diferentes para estimular o tato.
- Espaço tranquilo para desenhar, com materiais adequados.
Possíveis Adaptações
- Se algum aluno não se sentir confortável em desenhar, permita que ele escreva uma frase sobre como ajudar.
- Oferecer a opção de compartilhar suas ideias oralmente com o professor ou em grupos pequenos.
- Realizar a atividade em grupos pequenos se isso facilitar a interação.