Simulado SAEB – Matemática – 9º ano EF
Simulado SAEB – Matemática 9º Ano
Dados do Simulado
- Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
- Aluno: __________________________
- Data: ____/____/______
Instruções para o Aluno
Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha, cada uma com quatro alternativas (A, B, C, D). Marque a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Boa sorte!
Questões
-
Um círculo possui um arco de 60 graus. Qual é a medida do ângulo central correspondente a esse arco?
- A) 30 graus
- B) 60 graus
- C) 90 graus
- D) 120 graus
-
Em um círculo, um ângulo inscrito intercepta um arco de 80 graus. Qual é a medida desse ângulo inscrito?
- A) 40 graus
- B) 80 graus
- C) 20 graus
- D) 60 graus
-
Calcule a distância entre os pontos A(2, 3) e B(5, 7) no plano cartesiano, utilizando a representação gráfica.
- A) 5 unidades
- B) 4 unidades
- C) 3 unidades
- D) 6 unidades
-
Um triângulo possui os vértices A(1, 1), B(4, 1) e C(1, 5). Qual é a área desse triângulo?
- A) 10 unidades quadradas
- B) 5 unidades quadradas
- C) 15 unidades quadradas
- D) 4 unidades quadradas
-
Qual é a perspectiva correta da figura abaixo, que representa um cubo?
- A)

- B)

- C)

- D)

- A)
-
Se um ângulo central mede 120 graus, qual é a medida do arco correspondente no círculo?
- A) 30 graus
- B) 60 graus
- C) 120 graus
- D) 240 graus
-
Um segmento de reta tem seus extremos nos pontos P(3, 2) e Q(7, 6). Qual é o ponto médio desse segmento?
- A) (5, 4)
- B) (4, 3)
- C) (6, 5)
- D) (3, 6)
-
Um círculo tem raio de 10 cm. Qual é a medida da área desse círculo?
- A) 100π cm²
- B) 50π cm²
- C) 20π cm²
- D) 25π cm²
-
Um triângulo tem vértices A(0, 0), B(4, 0) e C(0, 3). Qual é o perímetro desse triângulo?
- A) 10 unidades
- B) 12 unidades
- C) 14 unidades
- D) 16 unidades
-
Em uma circunferência, se um ângulo inscrito mede 30 graus, qual é a medida do arco correspondente?
- A) 60 graus
- B) 30 graus
- C) 90 graus
- D) 120 graus
-
Um prisma retangular tem as dimensões 4 cm, 3 cm e 5 cm. Qual é a área lateral desse prisma?
- A) 30 cm²
- B) 24 cm²
- C) 20 cm²
- D) 60 cm²
-
Qual é a distância entre os pontos A(1, 2) e B(4, 6) no plano cartesiano, utilizando a representação gráfica?
- A) 4 unidades
- B) 5 unidades
- C) 3 unidades
- D) 6 unidades
-
Certa construção tem a forma de um triângulo equilátero com lados medindo 6 m. Qual é a altura desse triângulo?
- A) 3 m
- B) 5,2 m
- C) 4 m
- D) 6 m
-
Um círculo tem uma circunferência que mede 31,4 cm. Qual é o raio do círculo?
- A) 5 cm
- B) 10 cm
- C) 15 cm
- D) 20 cm
Gabarito Comentado
- B – O ângulo central é igual ao ângulo do arco. (Habilidade: EF09MA11)
- A – O ângulo inscrito é a metade do ângulo central. (Habilidade: EF09MA11)
- A – A distância é 5 unidades, calculada graficamente. (Habilidade: EF09MA16)
- A – A área do triângulo é dada pela fórmula de área de triângulo. (Habilidade: EF09MA16)
- B – A figura correta representa a perspectiva de um cubo. (Habilidade: EF09MA17)
- C – O arco é igual ao ângulo central. (Habilidade: EF09MA11)
- A – O ponto médio é (5, 4). (Habilidade: EF09MA16)
- A – A área do círculo é 100π cm². (Habilidade: EF09MA16)
- A – O perímetro do triângulo é 10 unidades. (Habilidade: EF09MA16)
- A – O arco é o dobro do ângulo inscrito. (Habilidade: EF09MA11)
- A – A área lateral é 30 cm². (Habilidade: EF09MA16)
- B – A distância entre A e B é 5 unidades. (Habilidade: EF09MA16)
- C – A altura do triângulo equilátero é 4 m. (Habilidade: EF09MA16)
- A – O raio é 5 cm, pois C=2πr. (Habilidade: EF09MA16)
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | EF09MA11 |
| 2 | EF09MA11 |
| 3 | EF09MA16 |
| 4 | EF09MA16 |
| 5 | EF09MA17 |
| 6 | EF09MA11 |
| 7 | EF09MA16 |
| 8 | EF09MA16 |
| 9 | EF09MA16 |
| 10 | EF09MA11 |
| 11 | EF09MA16 |
| 12 | EF09MA16 |
| 13 | EF09MA16 |
| 14 | EF09MA16 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado individualmente ou em grupo. É importante que os alunos tenham acesso a materiais de apoio, como régua e compasso, além de softwares de geometria dinâmica, se possível. Ao corrigir, incentive discussões sobre as alternativas, explicando o raciocínio por trás de cada resposta, para reforçar o aprendizado.