Avaliação de Língua Portuguesa – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01)

Maria e João foram ao mercado e compraram frutas. Qual das palavras abaixo possui a letra “c” seguida de “u”?

A) Cama B) Cuca C) Candeia D) Camaquã

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP02)

Quantas sílabas tem a palavra “computador”?

A) 4 B) 5 C) 3 D) 6

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP03)

Qual das palavras abaixo contém o dígrafo “ch”?

A) Chuva B) Cama C) Mesa D) Boca

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP05)

Quantas sílabas tem a palavra “abacaxi”?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 2

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP06)

A palavra “cápsula” é classificada como:

A) Oxítona B) Paroxítona C) Proparoxítona D) Monossílaba

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP07)

Complete a frase com a pontuação correta: “Você gosta de brincar___”

A) ! B) ? C) . D) ,

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

No texto “O sol nasceu”, qual é a informação explícita?

A) O sol brilha B) O sol nasceu C) O sol se pôs D) O sol é quente

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP17)

Observe a imagem abaixo de um poema visual. O que você acha que o formato das letras transmite?

A) Alegria B) Tristeza C) Confusão D) Calma

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01)

Qual das palavras abaixo tem a letra “s” duplicada?

A) Abacaxi B) Passar C) Cama D) Bola

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP02)

Quantas sílabas tem a palavra “cachorrinho”?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP03)

Qual palavra contém o dígrafo “nh”?

A) Anel B) Canela C) Banho D) Sol

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP05)

Quantas sílabas tem a palavra “paralelepípedo”?

A) 6 B) 7 C) 5 D) 4

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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP06)

A palavra “banana” é:

A) Monossílaba B) Dissílaba C) Trissílaba D) Polissílaba

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Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF03LP07)

Escreva uma frase utilizando diálogo e coloque a pontuação correta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF03LP27)

Recite uma pequena estrofe de um cordel que você conhece e explique o que ela significa.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Qual é a informação que podemos encontrar no texto “A história da formiga”?

A) A formiga é rápida B) A formiga gosta de açúcar C) A formiga trabalha em equipe D) A formiga é um inseto

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Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP17)

Em um poema visual, as letras estão dispostas de forma diferente. O que isso pode indicar?

A) Desinteresse B) Diversão C) Importância D) Confusão

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Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01)

A palavra “cuidado” tem qual letra em sua composição?

A) q B) c C) g D) z

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Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EF03LP06)

Identifique a sílaba tônica na palavra “rápido” e explique por que ela é a tônica.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: C Questão 12: B Questão 13: D Questão 14: Resposta pessoal (Critério: uso correto da pontuação) Questão 15: Resposta pessoal (Critério: clareza na explicação) Questão 16: C Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: Resposta pessoal (Critério: identificação correta da sílaba tônica)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 14:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 15:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 19:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de leitura em sala com acompanhamento próximo do professor.
• Estratégia 2: Usar jogos de palavras para praticar a escrita e a identificação de sílabas e dígrafos.
• Estratégia 3: Criar grupos de estudo onde os alunos possam ajudar uns aos outros.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Reforço em sala com exercícios de sílabas usando objetos do cotidiano.
• Atividade 2: Ler em voz alta pequenos poemas e realizar atividades de identificação de sílabas e rimas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um pequeno poema ou cordel, destacando rimas e ritmos.
• Desafio 2: Pesquisar e apresentar um texto visual aos colegas, discutindo suas características.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades na identificação de sílabas.
• Intervenção 2: Proporcionar leituras diferenciadas e adaptadas ao nível do aluno, promovendo o interesse e a compreensão.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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