SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC
📚 Sequência Didática: Dia do livro, dia dos povos indígenas, número 1 e letra A
1. Apresentação da Sequência
Tema central: Dia do Livro, Dia dos Povos Indígenas, Número 1 e Letra A
Justificativa pedagógica: Esta sequência didática visa integrar as celebrações do Dia do Livro e do Dia dos Povos Indígenas, promovendo a valorização da leitura e o respeito à diversidade cultural. Além disso, as atividades focam na introdução do número 1 e da letra A, utilizando brincadeiras e experiências sensoriais que são fundamentais para a aprendizagem na Educação Infantil.
Objetivos gerais:
- Promover a leitura e o contato com diferentes culturas.
- Desenvolver habilidades motoras e de comunicação.
- Introduzir conceitos básicos de números e letras de forma lúdica.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos gerais:
- Fomentar o interesse pela leitura e pela cultura indígena.
- Introduzir o número 1 e a letra A de maneira divertida e interativa.
Objetivos específicos por aula:
- Aula 1: Apresentar o Dia do Livro e a letra A.
- Aula 2: Explorar o número 1 através de contagem e manipulação de objetos.
- Aula 3: Ler uma história sobre povos indígenas.
- Aula 4: Criar arte com a letra A.
- Aula 5: Brincar com sons e músicas relacionadas ao tema.
- Aula 6: Identificar a letra A em diferentes palavras.
- Aula 7: Representar a cultura indígena através de jogos.
- Aula 8: Explorar o número 1 em atividades de agrupamento.
- Aula 9: Contar histórias em grupo sobre o que aprenderam.
- Aula 10: Celebrar o aprendizado com uma apresentação e exposição.
3. Habilidades BNCC
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais adquirindo controle para desenhar pintar rasgar folhear entre outros
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação explorando cores texturas superfícies planos formas e volumes ao criar objetos tridimensionais
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas canções músicas e melodias
- (EI02EF03) Demontrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos diferenciando escrita de ilustrações e acompanhando a direção da leitura com orientação
4. Recursos e Materiais
- Livros ilustrados sobre povos indígenas
- Materiais de arte (papel colorido, tintas, pincéis, cola, tesoura)
- Objetos para contagem (bolinhas, blocos)
- Instrumentos musicais (pandeiro, chocalhos)
- Cartões com a letra A
- Imagens de animais e plantas da cultura indígena
- Fitas coloridas e lenços para danças
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: A Magia do Livro e a Letra A
- Objetivos específicos: Introduzir o Dia do Livro e a letra A.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Roda de conversa sobre o que é um livro. Perguntar se as crianças têm livros em casa e qual é o favorito.
- Desenvolvimento (40 min):
- Atividade 1 (15 min): Leitura de um livro ilustrado sobre o Dia do Livro. Incentivar as crianças a comentarem sobre as imagens.
- Atividade 2 (25 min): Apresentar a letra A com cartões. Pedir que as crianças identifiquem objetos que começam com A (ex: abelha, árvore).
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre o que aprenderam. Pedir para desenhar algo que começa com A.
- Tarefa: Pedir que tragam um objeto que comece com A na próxima aula.
- Metodologia ativa: Roda de conversa.
Aula 2: Contando com o Número 1
- Objetivos específicos: Introduzir o número 1 através de contagem e manipulação.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Perguntar quantas crianças estão na sala (contar em grupo).
- Desenvolvimento (40 min):
- Atividade 1 (15 min): Apresentar o número 1 com objetos (1 bolinha, 1 livro).
- Atividade 2 (25 min): Jogo de contagem: cada criança deve trazer 1 objeto de casa para mostrar e contar para os colegas.
- Fechamento/Síntese (10 min): Reforçar a ideia de que 1 é um número importante. Pedir que desenhem um objeto que trouxeram.
- Tarefa: Trazer mais 1 objeto que comece com A.
- Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em projetos (APB).
Aula 3: Histórias Indígenas
- Objetivos específicos: Ler uma história sobre povos indígenas.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre o que é ser indígena.
- Desenvolvimento (40 min):
- Atividade 1 (20 min): Leitura de uma história indígena. Conversar sobre os personagens e a moral da história.
- Atividade 2 (20 min): Desenhar uma cena da história lida.
- Fechamento/Síntese (10 min): Compartilhar os desenhos e o que mais gostaram na história.
- Tarefa: Pensar em uma história que gostariam de contar.
- Metodologia ativa: Faz-de-conta.
Aula 4: Arte com a Letra A
- Objetivos específicos: Criar arte com a letra A.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Mostrar várias letras A em diferentes formatos e cores.
- Desenvolvimento (40 min):
- Atividade 1 (20 min): Pintura da letra A em papel grande.
- Atividade 2 (20 min): Colagem de objetos que começam com A (papel, folhas, etc.).
- Fechamento/Síntese (10 min): Expor as letras A criadas e falar sobre as cores usadas.
- Tarefa: Trazer mais materiais para colagem.
- Metodologia ativa: Rotação por estações.
Aula 5: Sons e Músicas Indígenas
- Objetivos específicos: Brincar com sons e músicas relacionadas ao tema.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre diferentes sons que os animais fazem.
- Desenvolvimento (40 min):
- Atividade 1 (20 min): Ouvir músicas indígenas e dançar.
- Atividade 2 (20 min): Criar sons com instrumentos disponíveis, imitando os sons da natureza.
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre qual som gostaram mais e por quê.
- Tarefa: Pensar em um som que gostariam de reproduzir na próxima aula.
- Metodologia ativa: Gamificação.
Aula 6: A Letra A em Palavras
- Objetivos específicos: Identificar a letra A em diferentes palavras.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Roda de conversa sobre palavras que começam com A.
- Desenvolvimento (40 min):
- Atividade 1 (20 min): Jogo de identificação: mostrar imagens e pedir que levantem a mão se a palavra começa com A.
- Atividade 2 (20 min): Montar um mural com palavras que começam com A.
- Fechamento/Síntese (10 min): Revisar as palavras do mural e pedir para cada um escolher uma para desenhar.
- Tarefa: Trazer uma palavra que começa com A escrita ou desenhada.
- Metodologia ativa: Sala invertida.
Aula 7: Jogos Indígenas
- Objetivos específicos: Representar a cultura indígena através de jogos.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre jogos que as crianças conhecem.
- Desenvolvimento (40 min):
- Atividade 1 (20 min): Ensinar um jogo indígena simples (ex: “Pega-pega”).
- Atividade 2 (20 min): Criar um jogo de tabuleiro com elementos da cultura indígena.
- Fechamento/Síntese (10 min): Jogar o tabuleiro criado em grupo.
- Tarefa: Pensar em um novo jogo para a próxima aula.
- Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em projetos (APB).
Aula 8: Explorando o Número 1
- Objetivos específicos: Explorar o número 1 em atividades de agrupamento.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre a importância do número 1.
- Desenvolvimento (40 min):
- Atividade 1 (20 min): Brincadeira de agrupamento: cada criança deve se agrupar com 1 objeto.
- Atividade 2 (20 min): Criar uma contagem de 1 a 5 com os objetos encontrados.
- Fechamento/Síntese (10 min): Reforçar a contagem e perguntar o que aprenderam sobre o número 1.
- Tarefa: Observar em casa quantos objetos diferentes têm.
- Metodologia ativa: Rotação por estações.
Aula 9: Contando Nossas Histórias
- Objetivos específicos: Contar histórias em grupo sobre o que aprenderam.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Roda de conversa sobre o que aprenderam nas aulas anteriores.
- Desenvolvimento (40 min):
- Atividade 1 (20 min): Cada criança conta uma história que aprendeu ou inventou relacionada ao tema.
- Atividade 2 (20 min): Desenhar um momento da história contada.
- Fechamento/Síntese (10 min): Compartilhar os desenhos e as histórias.
- Tarefa: Preparar um objeto que represente a história para a próxima aula.
- Metodologia ativa: Faz-de-conta.
Aula 10: Celebração do Aprendizado
- Objetivos específicos: Celebrar o aprendizado com uma apresentação e exposição.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre o que foi mais divertido nas aulas.
- Desenvolvimento (40 min):
- Atividade 1 (20 min): Preparar uma apresentação dos desenhos e histórias.
- Atividade 2 (20 min): Exposição dos trabalhos criados durante a sequência.
- Fechamento/Síntese (10 min): Agradecer a participação de todos e reforçar o que aprenderam.
- Tarefa: Levar um livro para casa e contar a história para a família.
- Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em projetos (APB).
6. Avaliação
Critérios:
- Participação nas atividades.
- Criatividade nas produções artísticas.
- Habilidade em contar histórias e interagir com os colegas.
Instrumentos:
- Observação direta durante as atividades.
- Registro dos desenhos e histórias contadas.
Avaliação formativa: Acompanhamento contínuo da participação e interesse das crianças.
Avaliação somativa: Apresentação final e exposição dos trabalhos.
7. Extensões e Aprofundamento
- Criar um mural coletivo com as letras e números aprendidos.
- Organizar uma feira do livro, onde as crianças podem trocar livros entre si.
- Propor uma visita a uma biblioteca ou uma contação de histórias com um contador profissional.
- Desenvolver um projeto sobre a cultura indígena, envolvendo a família nas pesquisas.
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Essa sequência didática foi elaborada para proporcionar uma experiência rica e diversificada, respeitando as características e necessidades das crianças da Educação Infantil, promovendo o aprendizado significativo através da brincadeira e da interação social.