Lista de Exercícios – Matemática
body { font-family: Arial, sans-serif; margin: 20px; }
.questao-item { margin-bottom: 20px; }
.gabarito-section, .resolucao-section { margin-top: 30px; }
Lista de Exercícios – Matemática 7º Ano EF
Conteúdo: Introdução aos Números Inteiros
Instruções Gerais: Responda as questões a seguir com atenção. Leia os enunciados cuidadosamente e justifique suas respostas onde solicitado. Boa sorte!
Em uma temperatura de 5 graus Celsius, a temperatura cai 8 graus. Qual será a nova temperatura?
Assinale a alternativa que representa o número inteiro que é menor que -3:
- -1
- -2
- -3
- -4
- -5
Complete a frase: O número inteiro que representa o oposto de +7 é ___.
Representando as temperaturas em uma cidade, temos: 2 dias com -5°C, 3 dias com 0°C e 1 dia com 5°C. Qual a média dessas temperaturas?
Verdadeiro ou Falso: O número -10 é menor que -5.
Ana tem -3 reais e ganha 10 reais. Qual é a nova quantia de dinheiro que Ana tem?
Associe os números inteiros às suas representações gráficas:
- A. -2
- B. 3
- C. -1
- D. 0
- E. 4
1. Um ponto à esquerda do zero
2. Um ponto à direita do zero
3. Um ponto na linha zero
Qual é o resultado da operação (-5) + 3?
Em uma competição, um atleta ficou em 3º lugar, depois desceu para a 6ª posição e subiu novamente para a 2ª. Qual foi a mudança total na posição dele?
Resolva o problema: Um estudante deve R$ 150,00 e já pagou R$ 70,00. Quanto ele ainda deve?
Verdadeiro ou Falso: Todos os números positivos são inteiros.
Escreva uma situação do cotidiano que envolva números inteiros. Faça uma interpretação e resolva a questão proposta.
Qual é o resultado de (-10) + (-5)?
Complete: O número inteiro que é positivo e o menor possível é ___.
Utilize os números inteiros para resolver o seguinte caça-palavras. Encontre os números: -2, 3, -1, 0 e 4.
RESOLUÇÃO COMENTADA
1. Neste exercício consideramos a temperatura inicial e a variação para encontrar a nova temperatura.
2. O número -4 é menor, portanto a resposta correta é d.
3. O oposto de um número é o mesmo número com sinal trocado, portanto -7.
4. Para a média, somamos todas as temperaturas e dividimos pela quantidade.
5. O -10 é menor que -5, pois quanto mais negativo o número, menor ele é.
6. Aqui, somamos os valores negativos e positivos para encontrar o saldo positivo.
7. A associação foi feita corretamente ao relacionar cada número à sua representação.
8. Quando somamos números negativos, diminuímos o total.
9. O atleta desceu da 3ª para a 6ª (3 posições) e subiu para a 2ª (4 posições), totalizando 3 posições de mudança.
10. O estudante precisava de total de R$ 150,00 e já pagou R$ 70,00, portanto ainda deve R$ 80,00.
11. A afirmação é falsa porque os números inteiros incluem negativos e zeros.
12. A resposta é livre, mas deve envolver a aplicação de números inteiros, como temperaturas.
13. A soma de dois números negativos resulta em um número ainda mais negativo.
14. O menor número inteiro positivo é 1.
15. Esta é uma atividade livre, focando em encontrar os números em um contexto lúdico.