SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Representações das paisagens brasileiras
Plano de Aula Mensal – Abril de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Abril de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 7º ano
- Disciplina: Geografia
- Turma: 7°
- Carga horária semanal: 3 aulas
Justificativa
O estudo das representações das paisagens brasileiras é fundamental para que os alunos compreendam não apenas a diversidade geográfica do Brasil, mas também as influências socioeconômicas e culturais que moldam essas paisagens. Através de atividades práticas e debates, os alunos poderão avaliar estereótipos e realidades, desenvolvendo um olhar crítico e reflexivo sobre o território brasileiro.
Objetivos
- Compreender as diferentes representações das paisagens brasileiras.
- Avaliar estereótipos e ideias sobre a formação territorial do Brasil.
- Analisar a influência de fatores socioeconômicos nas paisagens e territorialidades.
Habilidades BNCC
- (EF07GE01) Avaliar por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil.
- (EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil.
- (EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira considerando a diversidade étnico-cultural.
- (EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos com informações demográficas e econômicas do Brasil.
Semana 1: Introdução + Problematização
Objetivos da Semana
- Introduzir o tema das paisagens brasileiras.
- Problematizar estereótipos e representações.
Conteúdos
- Conceito de paisagem.
- Estereótipos sobre o Brasil em diferentes meios de comunicação.
Atividades (detalhadas)
- Discussão em grupo: Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo traga exemplos de representações do Brasil (imagens, vídeos, textos) que considerem estereotipadas.
- Apresentação: Cada grupo apresenta suas escolhas e discute por que consideram aquelas representações estereotipadas.
- Reflexão escrita: Os alunos escrevem uma breve reflexão sobre como essas representações podem influenciar a percepção que se tem do Brasil.
Recursos
- Projetor multimídia.
- Acesso à internet para pesquisa.
- Material impresso com exemplos de representações.
Avaliação
- Participação nas discussões.
- Qualidade da reflexão escrita.
Tarefa de Casa
- Pesquisar uma representação da paisagem brasileira em um meio de comunicação e preparar uma breve apresentação para a próxima aula.
Semana 2: Desenvolvimento
Objetivos da Semana
- Analisar a diversidade das paisagens brasileiras e suas influências socioeconômicas.
Conteúdos
- Tipos de paisagens brasileiras (naturais e urbanas).
- Influência dos fluxos econômicos e populacionais.
Atividades (detalhadas)
- Mapa das Paisagens: Os alunos devem criar um mapa temático destacando as principais paisagens brasileiras e suas características.
- Debate: Promover um debate sobre como a economia influencia a formação das paisagens urbanas e rurais.
- Estudo de caso: Analisar um caso específico de uma paisagem urbana (ex: São Paulo) e discutir os impactos sociais e econômicos.
Recursos
- Mapas impressos do Brasil.
- Materiais de pesquisa (artigos, livros).
- Quadro branco e canetas.
Avaliação
- Análise do mapa temático.
- Participação no debate.
Tarefa de Casa
- Elaborar um gráfico de barras que represente dados populacionais de uma região brasileira escolhida.
Semana 3: Aplicação
Objetivos da Semana
- Aplicar os conhecimentos adquiridos em projetos práticos.
Conteúdos
- Representações cartográficas e gráficos.
Atividades (detalhadas)
- Projeto em grupo: Cada grupo deve escolher uma paisagem brasileira e criar uma apresentação que inclua um mapa, gráficos e uma análise socioeconômica.
- Apresentação dos projetos: Os grupos apresentam seus projetos para a turma, utilizando recursos visuais.
- Feedback coletivo: Após as apresentações, promover uma sessão de feedback onde os alunos comentam sobre os projetos dos colegas.
Recursos
- Computadores para pesquisa e criação de apresentações.
- Projetor para as apresentações.
Avaliação
- Criatividade e clareza na apresentação do projeto.
- Uso correto de dados e informações nos gráficos.
Tarefa de Casa
- Revisar os conceitos aprendidos e preparar-se para a avaliação final.
Semana 4: Fechamento + Avaliação
Objetivos da Semana
- Consolidar o conhecimento sobre as paisagens brasileiras e avaliar o aprendizado.
Conteúdos
- Revisão dos principais conceitos abordados.
Atividades (detalhadas)
- Revisão interativa: Realizar um jogo de perguntas e respostas sobre os conteúdos estudados.
- Avaliação escrita: Aplicar uma prova que inclua questões sobre estereótipos, tipos de paisagens e análise de gráficos.
- Reflexão final: Os alunos escrevem uma reflexão sobre o que aprenderam e como isso pode impactar sua visão sobre o Brasil.
Recursos
- Quadro branco e canetas.
- Provas impressas.
Avaliação
- Desempenho no jogo de revisão.
- Resultados da avaliação escrita.
Tarefa de Casa
- Nenhuma tarefa, pois é o final do mês.
Observações
- Incentivar o uso de tecnologia nas apresentações e pesquisas.
- Promover um ambiente colaborativo e respeitoso nas discussões.
Bibliografia
- BOLSONI, Renata. Geografia do Brasil. São Paulo: Editora Moderna, 2022.
- IBGE. Censos Demográficos. Disponível em: [www.ibge.gov.br](http://www.ibge.gov.br).
- SEADE. Dados Estatísticos do Estado de São Paulo. Disponível em: [www.seade.gov.br](http://www.seade.gov.br).