Atividade Adaptada – O que é Intolerância religiosa
Identificação
Título: Entendendo a Intolerância Religiosa
Série/Ano: 9º ano EF
Disciplina: Ensino Religioso
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender o conceito de intolerância religiosa.
- Identificar comportamentos de respeito e aceitação em relação a diferentes crenças.
- Desenvolver a capacidade de escolha e decisão por meio da marcação de opções.
Habilidades BNCC
- EM13CNT101: Identificar e analisar a diversidade cultural e religiosa da sociedade brasileira.
- EM13CNM102: Argumentar sobre a importância do respeito às diferenças.
Descrição da Atividade
- O aluno receberá uma folha impressa colorida com imagens que ilustram diferentes religiões e comportamentos de respeito.
- O aluno deverá observar as imagens e escolher aquelas que representam a intolerância e aquelas que representam a aceitação.
- Após a escolha, o aluno deverá marcar as opções corretas com um marcador colorido.
Adaptações Específicas
- Utilizar imagens claras e coloridas que representem de forma simples as crenças e comportamentos.
- Instruções devem ser dadas oralmente, utilizando uma linguagem simples e direta.
Materiais Necessários
- Folhas impressas coloridas com ilustrações de religiões e comportamentos.
- Marcadores coloridos.
- Espaço tranquilo para realizar a atividade.
Desenvolvimento da Atividade
- Apresentar aos alunos o conceito de intolerância religiosa usando uma linguagem simples.
- Distribuir as folhas impressas coloridas com as ilustrações.
- Explicar que eles devem observar as imagens e escolher as que representam a intolerância religiosa e as que representam o respeito.
- Auxiliar o aluno no processo de marcação das opções, se necessário.
Estratégias de Apoio
- Fornecer apoio individual a cada aluno, explicando o que cada imagem representa.
- Utilizar comunicação não verbal, como gestos e expressões faciais, para facilitar a compreensão.
Avaliação Adaptada
- Observar a capacidade do aluno em identificar as imagens corretas.
- Considerar a participação do aluno e o esforço demonstrado na atividade.
Orientações para o Professor
- Fique atento ao tempo de atenção do aluno e ofereça pausas se necessário.
- Mantenha um ambiente calmo e livre de distrações durante a atividade.
Recursos Visuais/Sensoriais
- Imagens grandes e coloridas que representem as diferentes religiões e comportamentos.
- Textos curtos e simples para explicação, se necessário.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldade em marcar, ele pode colar adesivos sobre as imagens que escolheu.
- O aluno pode apresentar suas escolhas oralmente ao professor ao invés de marcar na folha, se preferir.