Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 7º Ano BNCC 1º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

7º ano – Língua Portuguesa

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 7º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

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Orientações ao Aluno

  1. Leia atentamente cada questão antes de responder.
  2. Organize suas ideias e escreva suas respostas de forma clara e coerente.
  3. Utilize lápis ou caneta para preencher a avaliação.
  4. Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.

    5. —

    Questões Objetivas

    Questão 1

    (Habilidade: EF07LP01)
    Em uma notícia sobre um acidente de trânsito, o autor utiliza expressões como “tragédia” e “desastre”. Esses termos têm a função de:
    A) Informar os fatos de maneira objetiva.
    B) Chocar o leitor e despertar emoções.
    C) Descrever a cena de forma detalhada.
    D) Apresentar dados estatísticos sobre acidentes.

    Questão 2

    (Habilidade: EF07LP02)
    Leia a seguinte manchete: “Estudantes protestam contra a falta de merenda nas escolas”. Se compararmos essa notícia em um jornal impresso com uma postagem em uma rede social, a principal diferença entre os dois formatos é:
    A) A linguagem formal utilizada no jornal.
    B) A inclusão de imagens na rede social.
    C) A ausência de fontes no jornal.
    D) O tempo de publicação da notícia.

    Questão 3

    (Habilidade: EF07LP03)
    A partir da palavra “feliz”, qual das opções apresenta uma palavra derivada correta?
    A) Infeliz
    B) Felicidade
    C) Felizes
    D) Felicidadeiro

    Questão 4

    (Habilidade: EF07LP04)
    Em “A professora corrigiu as provas”, o verbo “corrigiu” é:
    A) Um verbo transitivo direto.
    B) Um verbo intransitivo.
    C) Um verbo transitivo indireto.
    D) Um verbo de ligação.

    Questão 5

    (Habilidade: EF07LP05)
    Na frase “O aluno trouxe a tarefa”, o verbo “trouxe” é:
    A) Intransitivo.
    B) Transitivo direto.
    C) Transitivo indireto.
    D) De ligação.

    Questão 6

    (Habilidade: EF07LP06)
    Assinale a alternativa que apresenta um erro de concordância verbal:
    A) Fazem duas semanas que não nos vemos.
    B) Havia muitas pessoas na festa.
    C) Mais de uma aluna trouxe o material.
    D) A maioria dos alunos estão estudando.

    Questão 7

    (Habilidade: EF07LP10)
    Leia a frase: “Os alunos e as alunas participaram da feira de ciências.” Nela, a concordância nominal está:
    A) Correta, pois os dois gêneros são mencionados.
    B) Incorreta, pois deveria ser no masculino.
    C) Correta, pois somente um gênero foi mencionado.
    D) Incorreta, pois não é necessário mencionar os dois gêneros.

    Questão 8

    (Habilidade: EF07LP12)
    No trecho “A casa é antiga, porém bem conservada”, a palavra “porém” é um exemplo de:
    A) Conjunção adversativa.
    B) Advérbio.
    C) Preposição.
    D) Conjunção subordinativa.

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    Questões Dissertativas

    Questão 9

    (Habilidade: EF07LP14)
    Leia a frase: “O filme foi muito emocionante, mas a atuação dos atores não agradou.” Analise o efeito de sentido causado pelo uso da conjunção “mas”. Em sua resposta, explique como essa conjunção altera a relação entre as duas ideias apresentadas.
    Resposta:
    _________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________

    Questão 10

    (Habilidade: EF07LP07)
    Escreva um parágrafo argumentativo sobre a importância da leitura na formação de um estudante. Utilize, pelo menos, um exemplo concreto que justifique sua opinião.
    Resposta:
    _________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________

    Questão 11

    (Habilidade: EF07LP36)
    Produza um pequeno texto publicitário (anúncio) para promover um evento cultural em sua escola. Certifique-se de utilizar elementos persuasivos e coesão em seu texto.
    Resposta:
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    _________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________
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Gabarito Completo

Questões Objetivas

  • B
  • A
  • A
  • A
  • B
  • D
  • A
  • A

    • Questões Dissertativas

    Critérios de Avaliação:

      1. Clareza e coerência na argumentação (0 a 5 pontos).
      2. Uso adequado da norma padrão da língua (0 a 5 pontos).
      3. Capacidade de apresentar exemplos e justificar opiniões (0 a 5 pontos).

        4. Sugestões de Resposta Esperada:

      4. Questão 9: A conjunção “mas” estabelece uma relação de oposição, indicando que, apesar do filme ser emocionante, a atuação não foi satisfatória.
      5. Questão 10: O aluno deve mencionar a importância da leitura, como a ampliação do vocabulário ou o desenvolvimento do pensamento crítico, e dar exemplos como livros que impactaram sua vida.
      6. Questão 11: O texto deve incluir informações sobre o evento, data, local e um chamado à ação, utilizando uma linguagem envolvente.

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    Tabela de Habilidades Avaliadas

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF07LP01 Distinguir propostas editoriais em notícias 1
    EF07LP02 Comparar notícias em diferentes mídias 2
    EF07LP03 Formar palavras derivadas 3
    EF07LP04 Reconhecer o verbo como núcleo das orações 4
    EF07LP05 Identificar tipos de verbos 5
    EF07LP06 Empregar regras de concordância nominal e verbal 6, 7
    EF07LP10 Utilizar conhecimentos linguísticos na produção textual 9, 10, 11
    EF07LP12 Identificar coesão referencial e pronominal 8

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    Essa avaliação foi estruturada para atender às necessidades do 7º ano, respeitando as habilidades da BNCC e proporcionando uma análise diagnóstica abrangente do conhecimento dos alunos em Língua Portuguesa.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

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