SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 10/04/2026 às 12:26

Avaliação de Ciências – 4º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)

Maria está preparando um suco de laranja. Ao espremer as laranjas, ela observa que o líquido sai e se mistura com a polpa. Esse suco é um exemplo de:

A) Solução B) Composto C) Mistura D) Elemento

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)

Qual das opções abaixo é uma mistura que você pode encontrar em casa?

A) Água destilada B) Ar C) Gás oxigênio puro D) Cloreto de sódio

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)

O que acontece quando você mistura areia e água?

A) Formam uma nova substância B) Formam uma solução C) Formam uma mistura D) Não acontece nada

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)

Um estudante observou o que acontece quando mistura açúcar e água. Ele percebeu que o açúcar desaparece. O que isso representa?

A) Uma mistura heterogênea B) Uma solução C) Uma mudança de estado D) Uma reação química

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI02)

Quando você aquece a água, ela começa a ferver e se transforma em vapor. Isso é um exemplo de:

A) Mudança física B) Mudança química C) Reação D) Mistura

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI02)

O que acontece com o chocolate se você deixá-lo no sol por muito tempo?

A) Ele fica mais duro B) Ele derrete C) Ele se transforma em leite D) Não acontece nada

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI02)

Quando um pedaço de papel é queimado, o que ocorre?

A) Ele muda de cor B) Ele se transforma em cinzas C) Ele se dissolve D) Ele se mistura com o ar

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI02)

Um experimento mostra que ao colocar gelo em um copo de água quente, o gelo derrete. Isso é uma mudança de:

A) Estado da matéria B) Mistura C) Cor D) Forma

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)

Qual das opções abaixo é um exemplo de mistura homogênea?

A) Sal e água B) Areia e cascalho C) Óleo e água D) Ar e fumaça

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)

A mistura de frutas em uma salada é considerada:

A) Uma solução B) Uma mistura heterogênea C) Um composto D) Um elemento

Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF04CI01)

Descreva uma mistura que você pode encontrar em sua casa. Quais são os componentes dessa mistura?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF04CI02)

Explique o que acontece com a água quando ela é congelada e depois descongelada. Quais são as mudanças que você observa?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)

Quando o líquido em uma garrafa de refrigerante é agitado, ele forma bolhas. Essas bolhas são um exemplo de:

A) Mistura B) Reação química C) Mudança de estado D) Solução

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI02)

Qual dos seguintes materiais muda de estado ao ser resfriado rapidamente?

A) Água B) Sal C) Areia D) Açúcar

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)

Uma bebida com gelo e suco é considerada uma mistura:

A) Homogênea B) Heterogênea C) Composta D) Elementar

Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF04CI02)

Faça um experimento simples em casa que demonstre uma mudança de estado da matéria. Descreva o que você fez e o que observou.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)

Quando você mistura dois líquidos que não se misturam, como óleo e água, você obtém uma mistura:

A) Homogênea B) Heterogênea C) Química D) Física

Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF04CI02)

Cite um exemplo de transformação que ocorre quando um alimento é aquecido e explique o que acontece.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)

O ar que respiramos é considerado:

A) Um líquido B) Uma mistura C) Um composto D) Um elemento

Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI02)

Quando um cubo de gelo é colocado em um copo de água quente, o que acontece com o gelo?

A) Ele se transforma em vapor B) Ele derrete C) Ele se resfria D) Nada acontece

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: A Questão 10: B Questão 11: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar uma mistura e seus componentes) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever as mudanças observadas) Questão 13: A Questão 14: A Questão 15: B Questão 16: Resposta pessoal (Critério: clareza na descrição do experimento) Questão 17: B Questão 18: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a transformação) Questão 19: B Questão 20: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 11:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 12:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 16:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 18:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Reforço com atividades práticas de mistura e separação de materiais.
Estratégia 2: Utilização de vídeos educativos sobre mudanças de estado físico.
Estratégia 3: Discussões em grupo sobre experiências diárias relacionadas a misturas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Realização de um experimento simples em sala para observar mudanças de estado (ex: derretimento do gelo).
Atividade 2: Criação de um mural sobre diferentes tipos de misturas encontradas em casa.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisa sobre como a temperatura afeta as propriedades de diferentes materiais.
Desafio 2: Criação de uma apresentação sobre misturas e soluções em diversos contextos (ex: culinária, ciência, indústria).

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em identificar misturas e mudanças de estado.
Intervenção 2: Trabalhar em duplas para promover a troca de conhecimentos e experiências sobre o tema abordado.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário