Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 5º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

Olá, aluno(a)! Esta avaliação tem como objetivo verificar o que você aprendeu até agora em Língua Portuguesa. Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. Lembre-se de organizar seu tempo e revisar suas respostas antes de entregar. Boa sorte!

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1

(Habilidade BNCC: EF05LP01)

Durante uma aula de português, a professora pediu que os alunos escrevessem a palavra “cachorro”. Qual das alternativas apresenta a grafia correta dessa palavra?

A) cachoro

B) caxorro

C) cachorro

D) cachorrô

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Questão 2

(Habilidade BNCC: EF05LP03)

Assinale a alternativa que apresenta a forma correta de acentuação da palavra “médico”:

A) medico

B) medíco

C) médico

D) mediko

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Questão 3

(Habilidade BNCC: EF05LP02)

A palavra “banco” pode ter diferentes significados dependendo do contexto. Qual das opções abaixo apresenta um exemplo de polissemia?

A) O banco de uma praça.

B) O banco que fica na esquina.

C) O banco que eu fui para abrir uma conta.

D) Todas as alternativas acima.

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Questão 4

(Habilidade BNCC: EF05LP04)

Leia a frase: “João, que sempre estuda, passou no teste.” Qual a função da vírgula nesta frase?

A) Separar orações.

B) Indicar uma pausa.

C) Introduzir uma citação.

D) Indicar o fim de uma frase.

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Questão 5

(Habilidade BNCC: EF05LP05)

Qual das frases abaixo está no tempo verbal correto para o passado?

A) Eu vou ao parque.

B) Eu fui ao parque.

C) Eu irei ao parque.

D) Eu estava no parque.

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Questão 6

(Habilidade BNCC: EF05LP06)

Marque a alternativa em que os verbos estão corretamente flexionados em relação aos pronomes pessoais:

A) Eu vai ao cinema.

B) Eles foram ao cinema.

C) Nós vai ao cinema.

D) Você vai ao cinema.

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Questão 7

(Habilidade BNCC: EF05LP07)

Na frase “Eu gosto de pizza, mas não gosto de hambúrguer”, a conjunção “mas” estabelece uma relação de:

A) Causa

B) Condição

C) Oposição

D) Finalidade

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Questão 8

(Habilidade BNCC: EF05LP08)

Assinale a alternativa que apresenta uma palavra derivada:

A) Flor

B) Floricultura

C) Florido

D) Florista

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 9

(Habilidade BNCC: EF05LP10)

Escreva uma pequena piada ou anedota que você conhece. Explique por que ela é engraçada e qual é o efeito de humor que provoca.

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Questão 10

(Habilidade BNCC: EF05LP12)

Descreva como você escreveria as regras de um jogo que você gosta. Quais são os passos importantes que você incluiria para que alguém possa entender como jogar?

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Questão 11

(Habilidade BNCC: EF05LP11)

Produza um pequeno texto que descreva um dia comum na sua escola. Inclua detalhes sobre as aulas, os colegas e o que você mais gosta de fazer lá.

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GABARITO COMPLETO

Respostas das Questões Objetivas

1. C) cachorro
2. C) médico
3. D) Todas as alternativas acima.
4. B) Indicar uma pausa.
5. B) Eu fui ao parque.
6. D) Você vai ao cinema.
7. C) Oposição
8. B) Floricultura

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

1. Questão 9: Criatividade e clareza na explicação da piada (0 a 5 pontos).
2. Questão 10: Clareza na descrição das regras e organização dos passos (0 a 5 pontos).
3. Questão 11: Coerência, coesão e detalhes descritivos sobre a rotina escolar (0 a 5 pontos).

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF05LP01	Grafia correta de palavras	1
EF05LP02	Polissêmia das palavras	3
EF05LP03	Acentuação de palavras	2
EF05LP04	Uso da vírgula	4
EF05LP05	Tempos verbais	5
EF05LP06	Flexão de verbos	6
EF05LP07	Uso de conjunções	7
EF05LP08	Palavras derivadas	8
EF05LP10	Compreensão de piadas	9
EF05LP12	Produção de textos instrucionais	10
EF05LP11	Produção de textos descritivos	11

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Possibilidades de Intervenção Pedagógica

Atividades de Reforço: Revisar a grafia de palavras e acentuação em sala de aula.

Retomada de Conteúdos: Reforçar o uso de tempos verbais e flexão de verbos através de jogos e dinâmicas.

Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, propor atividades de criação de textos com diferentes gêneros e formatos.

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Observação: Esta avaliação foi elaborada visando respeitar o desenvolvimento cognitivo e as habilidades esperadas para o 5º ano, seguindo as diretrizes da BNCC.